第三节中国的河流第一课时中国的河流、湖泊概况一、教学目标:(1、)知道我国主要河流的位置、流向和流入的海洋;我国主要湖泊分布特点
(2)、通过读图确认内外流区与地形、季风区非季风区关系
(3)、阅读京杭运河示意图,能够读出运河的起止点、经过的省区、沟通的水系
(4)、通过学习京杭运河知识,增强民族自豪感
二、教学重点难点:我国主要河流湖泊的分布,内流区和外流区,内外流河的水文特征、京杭运河
三、教学过程:(一)自主学习1、(活动)查阅地图,找出黑龙江、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河各注入哪个大洋
我们把最终流入海洋的河流叫做河
其分布的区域叫做区
(活动)找出塔里木河河水的去向,注意与长江、黄河、珠江等的区别
我们把最终流入内陆湖泊或中途消失的河流称为河,其分布的流域叫做区
2、找到内流区、外流区的分界线,观察其位置,思考:其与气候中哪条分界线位置接近
思考:为什么在塔里木河流域越是干旱人们越是希望出太阳
3、南北方河流的水文差异:4、京杭运河:在课本P7图1--5上,找出京杭运河连接的六个省市
(简称)、、、、、
结合相应地图找出其沟通的五大水系
5、除河流外,我国还拥有众多的湖泊,分布在内流区的叫湖,分布在外流区的叫湖
观察“淡水湖和咸水湖”示意图,分析内流湖→内流区→基本上是水湖,外流湖→外流区→基本上是水湖在图2—28上找到我国第一大湖青海湖,其从流域看属于湖,从含盐度看属于湖
地区代表性河流水量汛期含沙量结冰期东北地区黑龙江及其支流松花江水文特征原因秦岭淮河以北地区辽河、海河黄河水文特征原因秦岭淮河以南地区长江珠江水文特征原因它属于湖区
在图2—28上找出我国五大淡水湖---鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖,它们属于湖区
其中鄱阳湖在省,洞庭湖湖在省
(二)、合作探究读教材第44—45页阅读材料,你认为该如何保护洞庭湖的生态环境