有理数时间参加人员地点主备人课题有理数教学目标重、难点即考点分析1.重点:有理数的两种分类2.难点:有理数的分类原则。课时安排第二课时教具使用小黑板教学环节安排备注1.复习导入（1）为什么要引入正、负数？（2）一个数不是正数就一定是负数吗？（3）整数、分数前面加“+”号叫正数？加“﹣”号叫什么数？（4）0是什么数？以引导得出：正整数整数零有理数负整数正分数分数负分数④你能否根据上面的复习提问，对这些数设计一个不同的分类？根据性质符号，教师加以引导得出:正整数正有理数正分数有理数零负有理数负整数负分数（2）师生互动：互动1：师：有理数是指整数、分数、零、正有理数和负有理数这五类吗？为什么？（5既是整数又是正有理数，正整数是重叠的部分，分类的一般原则是按同一标准进行分类，做到不重不漏）互动2：把下列数填入相应的数集里-18，22/7,3.1416,0,2001，﹣3/5，﹣0142857,95％正数集：{}负数集：{}整数集：{}有理数集：{}（3）达标反馈①整数包括什么？②分数包括什么？③有理数包括什么？④20页课后练习（4）学习小结：教师让学生回忆本节课的内容，引导学生总结：有理数概念、性质分类；分类的原则；数集。作业布置习题2.11题、2题重难点及考点巩固性练习重难点：整数，分数，有理数分别包括什么，有理数的两种分类。巩固练习：（1）选择题①下列一组数中，﹣5、2.6、0.72、﹣3.6整数和负分数共有几个（）A.2B.5C.4D.3②下列结论中，错误的是（）A.零是整数B.零不是整数C.零不是自然数D.零是有理数③下列各题说法中，正确的是（）A.正数和负数统称为有理数B.整数和分数统称有理数C.正整数和负整数统称为整数D.分数包括负分数和负小数（2）填空题把下列各数填在相应的大括号里3、﹣11/2、7.2、﹣32、0、0.01、﹣3.1416、3/5整数集合{}负数集合{}正分数集合{}负分数集合{}
