第一节全国政治文化中心——北京教学目标知识目标1.使学生了解北京的位置及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。能力目标1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。情感价值目标了解北京是我国的首都，有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，名胜古迹众多，增加学生爱国主义情感。教学重点、难点1.能运用地图，说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要的评价。2.能说出北京的自然条件，历史文化传统和城市职能，说明其建设成就。教学过程教师活动学生活动设计意图引入新课你能描述一下对北京的印象吗？讲授新课一、政治文化中心展示图片1.北京的地理位置（包括海陆位置、纬经度位置和相对位置）①.海陆位置：华北平原北部边缘，背靠群山，面向渤海。②.经纬度位置：40°N，116°E③.相邻省区：河北省和天津市2.北京的气候：①.温度带：暖温带请大家阅读图6.1“北京市略图”和图6.3“北京城区的地理位置”，以及相关文字内容。分析、讨论、回答以下问题：1.北京的地理位置（包括海陆位置、纬经度位置和相对位置）2.北京的气候学生畅所欲言，各抒己见，使课堂氛围初始化，激发起学生参与的意识与学习的欲望。通过学生自主探究学习北京的自然地理特征，进一步熟②.气候类型：暖温带大陆性季风气候③.气候特点：冬夏长，春秋短，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，年平均降水609毫米3.北京的河流①.主要河流：潮白河、温榆河、永定河②.大致流向：西北→东南③.注入海洋：渤海4.北京的地形地形以平原为主,西部、北部和东北部三面环山，东南部是一片缓缓向渤海倾斜的平原。5．北京的交通全国最大的铁路枢纽。中国最大的航空港之一，公路密度是全国最大的，东距大海只有150千米。归纳：北京位置的优越性主要表现在以下几方面：1.纬度位置和海陆位置优越。北京地处中纬度暖温带，地处内陆但距海不远，这样的位置使北京有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。2.战略位置优越。北京的地形地势决定了北京市战争年代易守难攻，和平年代适宜经济发展、城市建设。3.经济区位优越。北京西部背靠我国黄土高3.北京市的主要河流，及河流流向，注入海洋。4.北京市及其周围的地形地势有什么特点？5.北京市的对外交通有什么特点？学生讨论：（以四人小组为单位）分析概括北京地理位置优越性。悉学习区域地理的方法，并有意识的培养自主探究、合作学习、自我学习的能力。原的能源、原材料基地，南邻粮、棉、油等物产丰富的黄淮海平原，北抵我国最大的牧区内蒙古牧区，这些区域为北京市的经济发展、城市建设和人民生活奠定了坚实的物质基础。承转：正是由于北京优越的地理位置，所以北京自古就是我国的战略重镇，金、元、明、清先后在此建都，新中国成立后，又一次定都北京。提问：作为一国之都，北京最重要的职能是什么？归纳：北京是中国的政治中心。中国的最高权力机关——全国人民代表大会、中国的最高行政机关——国务院。北京是我国的文化中心。北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，各类博物馆，众多国家级文艺团体等。北京是中国重要的国际交往中心。北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构，海外企业代表机构，外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在此频繁召开。北京的这种城市职能与它的历史文化有直接的渊源，同时也决定着它的未来。二、历史悠久的古城1.北京建城已有3000多年的历史，最早为周武王时的蓟城，先后有金、元、明、清各代在此建都。活动：请大家阅读课文和图6.2、6.4，看看从哪几个方面可以说明北京是中国的政治中心、文化中心和国际交往中心。可以从哪些方面来说明北京是我国的文化中心。（指导学生列举北京的众多科研院校，体育场馆、艺术、博物馆等，从而归纳出北京的文化职能。依此类推，再让学生归纳出北京的其它职能）活动：请大家阅读课文和图6.5，思考回答以下问题：1.北京建城有多少年的历史？有哪几个朝代在此建过都？2.北京旧城格局形成于哪两个朝代？有什么特点？为什...
