第六单元第1课祖国的心脏【课型】新授课【课标要求】能够运用地图说出北京的位置范围,并对北京的地理位置作出简要评价
能够利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化和城市职能
【教学目标】运用地图认知北京的位置与范围,结合图文资料说出其地形地势与气候特点(重、难点)
知道北京是中国的首都,能举例说明北京是我国的政治与文化中心(重点)
熟悉北京的著名建筑和人文古迹景观,并以此了解北京的历史文化特色
【教学模式】“新课导入-自主学习-合作探究-点拨归纳-有效训练”五步教学法
【教学方法】多媒体演示法、读图分析法、启发式讲述法等【教具准备】相关图文资料、、多媒体课件等
【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入多媒体展示北京的故宫、颐和园、鸟巢等图片:学生观看图片,说出感受——谈自己心中的北京,表达自己对北京的向往
利用多媒体有利于吸引学生注意力,唤起求知欲及参与意识,在激发兴趣中导入新课
承转过渡通过刚才同学的介绍,我们大家对北京有了一些印象,但还不全面、不系统
今天就让我们一起走进全国人民都向往的首都北京——祖国的心脏,去感受她无穷的魅力
自主学习合作探究我们在学习一个区域的时候,首先应该了解它的什么呢
(首先要了解它的地理环境)展示“北京市地形”图等,让学生读图分析北京的地理概况:学生读6
1“北京市的位置和范围示意”图,完成P20页【读图】的三个问题,并思考以下几个问题:1、说一说北京的地理位置
2、北京市的地形有何特点
(三面环山具有极佳的军事防御价值,抵御外族入侵
)3、看P21“阅读”,结合地理位置,谈谈北京的气候特点
4、北京有哪几条河流与水启发式教学,指导学生学习区域地理的方法
读图思考,师生互动,培养学生自点拨归纳库
(强调水对北京城建设的重要性,为后面探究埋下伏笔
)北京位于我国北方,华北平原的西北角,地势西北高,东南低,主要和河北、天津相邻,属于暖温带