第一单元走进化学工业课题一化工生产中的基本问题第1课时教学目标1.掌握硫酸工业制法的原理。2.知道硫酸工业制法的主要流程和设备。3.掌握连续反应的计算。4.介绍我国硫酸工业的发展，对学生进行爱国主义教育。教学重点硫酸工业制法的原理；连续反应的计算教学难点硫酸工业制法的原理；连续反应的计算课时安排2课时教学过程引入新课:硫酸是硫的重要化合物，硫酸是化学工业的基本原料。硫酸有重要的用途，硫酸的产量是一个国家化学工业生产能力标志之一。从1950年到1988年近40年世界硫酸产量增长了5.4倍，而我国增长了143倍。硫酸是怎样生产的呢？新课教学:板书：硫酸工业制法一、接触法制硫酸的化学反应原理提问：制取硫酸可通过哪些化学反应？引导学生进行逆向思维。H2SO4←SO3←SO2←FeS2↑S讲解：工业生产要考虑到原料的来源和价格，我国普遍采用FeS2为原料来制取硫酸。依次写出化学反应方程式，重点分析FeS2跟O2的反应。板书：1.二氧化硫气体的制备2.二氧化硫的催化氧化3.三氧化硫的吸收提问：工业上如何实现以上反应？板书：二、接触法制硫酸的主要生产过程讲解：工业生产要考虑原料的来源、能源的利用、环境保护、经济效益等因素。板书:1.沸腾炉讲解：工业上，把黄铁矿粉碎，在沸腾炉里煅烧制取二氧化硫。演示：沸腾炉里黄铁矿与氧气反应情况。讲解沸腾炉名称的由来。讨论：为什么要粉碎矿石？为什么用沸腾炉煅烧黄铁矿？小结：粉碎矿石，通过强空气流使矿石处于沸腾状态，增大反应物的接触面积，加快反应速度。提问：怎样实现二氧化硫的催化氧化？板书：2.接触室提问：从沸腾炉出来的气体能否直接进入接触室进行催化氧化？讨论：沸腾炉出来的气体为什么要经过净化处理？提问：进入接触室的二氧化硫要预热，而二氧化硫催化氧化是放热反应，怎样充分利用这部分热量呢？讨论：怎样利用热交换原理？展示模型：接触室的结构和反应过程。提问：从接触室出来的三氧化硫怎样转变成硫酸？板书：3.吸收塔展示模型：吸收过程用心爱心专心1讨论：为什么在吸收塔里放空心瓷环？为什么不用水而用98.3％的硫酸吸收SO3？为什么浓硫酸必须从塔顶喷下来？讲解：采用98.3％的硫酸吸收SO3，防止因用水吸收SO3而产生酸雾。提问：为什么硫酸生产的尾气未经处理不准直接排放到大气中？板书：硫酸生产的流程和设备黄铁矿98.3％的硫酸→矿粒煅烧→催化氧化→SO3的吸收——热空气↓↓↓↓沸腾炉接触室吸收塔高浓度硫酸稀硫酸↓成品硫酸多步计算：生产硫酸需要连续几个反应来完成，那么如何来计算产品的量呢？推导：硫的关系式S→H2SO4；FeS2→2H2SO4课堂小结:硫酸工业生产是经过以下阶段：应用化学反应原理，进行实验室的试验，再转化为工业生产，在工业生产必须考虑到原料的来源、能源的充分利用、环境保护、经济效益等因素。通过硫酸工业生产的学习，我们应该知道理论源于实践，又为实践服务。化学理论在生产实践中有重要的指导作用。第一单元走进化学工业课题一化工生产中的基本问题第2课时教学目标1.介绍我国硫酸工业的发展，对学生进行爱国主义教育。2.通过我国硫酸工业生产，对学生进行节约能源、保护环境的教育。教学重点硫酸工业中产生的废气、废渣、废水的处理教学难点硫酸工业中产生的废气、废渣、废水的处理课时安排2课时教学过程引入新课:前面一节可我们提到了硫酸的工业制法，那么我们知道硫酸工业对环境有很大的破坏。为了保护我们的环境，我们该怎么处理这镉问题呢？今天我们就来探讨一下。新课教学:硫酸生产中的“三废”处理硫酸厂的尾气必须进行处理，因为烟道气里含有大量的二氧化硫气体，如果不加利用而排空会严重污染空气。用心爱心专心21)尾气吸收①用氨水吸收，再用H2SO4处理：SO2+2NH3+H2O=(NH4)2SO3(NH4)2SO3+H2SO4=(NH4)2SO4+SO2↑+H2O②用Na2SO3溶液吸收：Na2SO3+SO2+H2O=2NaHSO3③用NaOH溶液吸收，再用熟石灰和O2处理；（此方法反应复杂，还可能发生其他反应）SO2+NaOH=NaHSO3NaOH+NaHSO3=Na2SO3+H2ONa2SO3+Ca(OH)2=CaSO3↓+2NaOH2CaSO3+O2=2CaSO42)污水处理硫酸厂废水中含硫酸，排放入江河会造成水体污染。通常用消石灰处理：Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O。生成的硫酸钙可制...
