高中化学物质的分离与提纯教案新人教版必修1VIP免费

高一化学教、学案【课题】物质的分离和提纯【知识与技能】：初步学会过滤、结晶、分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。【过程与方法】：初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。【情感态度价值观】：结合实际事例讨论遵守实验安全守则的重要性。树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。【教学重点】学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质的分离、提纯的实验操作。【教学难点】学会结晶、萃取和分液、蒸馏等的原理和操作。教学过程一、物质的分离与提纯自学质疑：1、初中化学学过的混合物的分离方法有哪些？、等。2、萃取与分液分离原理是什么？用到哪些仪器？操作要点？（见书P19）3．蒸馏法分离混合物的原理是什么？装置的要点（见书P20）问题探究1、如何对含有泥沙的粗盐进行提纯？用到哪些仪器？操作时有哪些注意事项？2、现有混有少量氯化钠的硝酸钾的混合物，请设实验方案提纯硝酸钾。3、如何从溴水中提取溴？知识整理：比较过滤、结晶、萃取、蒸馏等分离方法的不同，并思考还有哪些分离混合物的方法【课堂小结】萃取分液蒸馏（分馏）结晶过滤实例适用范围分离提纯方法物质的分离、提纯固体与液体不互溶的混合物粗盐的提纯混合物中各成分在溶剂中溶解度不同，包括蒸发溶剂结晶和降温结晶分离NaCl和KNO3的混合物①难挥发的固体杂质在液体中形成的混合物②互溶液体沸点有明显差异蒸馏水、石油的分馏两种互不混溶的液体混合物CCl4和水的分离溶质在互不相溶的溶剂里溶解度不同利用CCl4从溴水中萃取溴［基础训练］1．析出晶体后的母液在温度不变时一定是（）A．饱和溶液B．稀溶液C．浓溶液D．不饱和溶液2．分离下列各组固体混合物时，适宜用溶解、过滤、蒸发的操作顺序进行分离的是（）A．混有纯碱的CaCO3B．碳粉和氧化铜粉C．硝酸钾和氯化钠D．水和醋酸3.实验室蒸发氯化钠溶液时，一般有以下操作过程：①放置酒精灯②固定铁圈③放上蒸发皿并加入溶液④加热搅拌⑤停止加热并用余热蒸干。正确的操作顺序为（）A.②③④⑤①B.①②③④⑤C.②③①④⑤D.②①③④⑤4.选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来，这种萃取剂应具备的性质是（）A.不溶于水，且必须易与碘发生化学反应B.不溶于水，且比水更易溶解碘C.不溶于水，且必须比水密度大D.不溶于水，且必须比水密度小6.已知丙酮通常是无色液体，不溶于水，密度小于水，沸点为550C，要从水与丙酮的混合物里将丙酮分离出来，下列方法中最合理的是（）A.蒸馏B.分液C.过滤D.蒸发7．回答下列问题：在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简便的判断方法。8．现有氯化钠、硫酸钡、氯化钙三种固体的混合物，试关于它们回答下列问题：（1）若属于氯化钠固体中含有硫酸钡和氯化钙杂质，试述怎样将杂质除去。（2）若是上述三种固体的混合物，试述怎样把它们分离开来。