9.3单细胞的生物体课题9.3单细胞的生物体教学目标1.掌握单细胞生物体的构成；2.说出草履虫的结构及各个结构的作用；3.说出酵母菌的细胞结构。教学重难点探究草履虫对外界刺激做出的反应学习过程环节学习内容教师活动学生活动自学与检测一、出示教学目标二、学生自学学生根据教学目标阅读课本P31-36，并完成以下内容。三、自学检测：1、由构成的生物，我们称它为单细胞生物。2、酵母菌是生物，它的细胞由、、、、构成。3、探究草履虫对外界刺激做出的反应⑴提出问题：草履虫能否对外界的刺激作出反应?⑵作出假设：⑶制定计划⑷实施计划：①在载玻片的两端分别滴一滴草履虫培养液。②用解剖针把两滴培养液起来。③在草履虫培养液的一侧放少许食盐，然后用放大镜观察到草履虫的反应是：⑸得出结论：草履虫的应激性使它有利刺激，有害刺激。互动交流与探究上图是酵母菌的细胞结构图，（1）写出酵母菌的细胞结构名称（2）蒸馒头时，需要在面团里加些酵母菌，蒸出的馒头就会暄软多孔。这是因为酵母菌能将淀粉发酵产生。（3）酵母菌有哪些结构跟植物细胞相似？但是它不是植物是因为：目标检测1.草履虫进行呼吸的结构是（）A收集管B表膜C口沟D食物泡2.草履虫进行呼吸的结构是（）A纤毛B收集管C表膜D口沟3、下列生物，属于单细胞生物的是（）A青霉菌B酵母菌C小麦D植株4、草履虫借助的摆动，在水中旋转前进。检测意图教学心得
