第二单元方程(组)与不等式(组)第9课时一元一次不等式(组)教学目标【考试目标】1
结合具体问题,了解不等式的意义,掌握不等式得基本性质
会解一元一次不等式组,并会用数轴确定解集
【教学重点】1
了解不等式的定义、不等式的解、不等式的解集以及它们之间的关系
掌握不等式的基本性质,了解不等式的其他性质
了解一元一次不等式的定义,学会解一元一次不等式
了解一元一次不等式组的定义,学会解一元一次不等式组
教学过程一、体系图引入,引发思考二、引入真题,深化理解【例1】(2015年桂林)下列数值不是不等式5x≥2x+9的解的是(D)A
2【解析】此题考查了解不等式,不等式的解,不等式的解集,以及不等式的解与不等式解集之间的关系
解该不等式得到解集x≥3,因为不等式的所有解的集合为不等式的解集,故2不是不等式的解,所以选择D选项
【考点】此题主要考查了不等式的解法,以及不等式的解与不等式解集的关系,记住不等式的解集是不等式所有解的集合
【例2】(2016年大庆)当0<x<1时,的大小顺序是(A)【解析】此类问题很常见,主要考查了不等式的性质,x>1两边同时乘x,根据不等式的性质,又因为0<x,所以得到x2<x
同理,两边同除以x,可以得到
综上,所以A选项正确
【考点】本题考查了不等式的基本性质,要熟练掌握不等式的基本性质,了解不等式的其他性质,此题不难解出
【例3】(2016年江西)将不等式3x-2<1的解集表示在数轴上正确的是(D)【解析】此题考查了解一元一次不等式,并且将不等式的解集用数轴表示的方法
解不等式得x<1,所以选择D选项
【考点】此题考查了解一元一次不等式的方法,并且将解集与数轴合理的结合在一起,可以更直观地求出解集,并且准确率更高
【例4】(2015年江西)不等式组的解集是-3﹤x≤2
【解析】解不等式得x≤2;解不等式-3x﹤9,