高中历史 第24课 欧洲的经济区域一体化教案7 岳麓版必修2-岳麓版高一必修2历史教案VIP专享VIP免费

教学主题欧洲的经济区域一体化一、教材分析欧洲一体化是当今世界区域合作的最成功的联合体，是当今世界经济区域集团化和全球化重要的表现，在欧洲一体化的带动下，出现了越来越多的经济联合体，有力的推动了全球化，给世界经济带来了生机和活力，同时也使的全球政治格局多极化趋势更加的突出，这将会有力的遏制霸权主义和强权政治，推动世界的主题：“和平与发展”越来越明显，本课与必修一最后一个单元联系密切同时又引领下一课的东盟、北美自由贸易区和APEC，学好本课更有利于学生在下一课的学习中有更好的学习思路和方法，也更有利于在下一课学习中培养学生的联系和比较能力。本课的重点和难点也是学业水平考试和高考考察的比较多的内容。二、学生分析经过第一个学期的学习，高一学生已基本上成功的实现了由初中向高中学习的过渡，也有了一定的历史思维能力，加上本课这一教学内容学生在初中已有所接触，在上一个学期必修一的学习中也有相关的内容，因此学生掌握这节课的内容难度不大，主要由学生通过自主探究和小组合作探究从而形成知识体系。本课内容中较初中新增加了一些重要的历史概念和内容。如经济区域化和《马斯特里赫特条约》和欧洲一体化的特点归纳等，学生处于刚刚实现由初中到高中过渡阶段，历史学科的基本能力还有待提高，对这些问题理解起来还有一定难度。同时如果打乱本课的顺序让学生整合本课的内容，学生必须通过小组合作的形式以导学案引导再加上老师的点拨才能完成学习的任务。三、教学目标1、基本知识：欧共体的成立、欧共体经济一体化建设的过程、欧盟的成立及扩大、欧元的启用、《马斯特里赫特条约》的内容2、过程与方法：通过问题探究、利用图表资料等有效信息，结合所学知识归纳概括欧洲一体化的原因和意义。3、情感、态度与价值观：通过本单元及本课的学习，使学生认识到当今世界经济区域集团化和全球化是不可阻挡的历史潮流，培养学生正确的发展观，树立积极参与国际合作与国际竞争的意识，树立为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字在本课教学中，我主要使用了播放器、PPT、教学网络平台等信息技术设备，在导入环节中使用了播放器，播放《欢乐颂》，（法国）维克多．雨果的预言导入新课，一开始就激起学生学习本课、自主和合作探究本课的欲望。讲授环节中，我多次使用PPT展示历史文字材料和图片，同时引导学生结合PPT和学案对本课进行了有机的整合，通过教学网络平台对本课重难点问题在网上进行讨论和回帖，同时老师及时的回帖和点评，有效的实现了课堂的延伸。充分利用PPT和导学案结合引领学生自主和小组合作探究完成对本课内容的有机整合和重难点问题的突破和本课的突出特点，结合学校提供的教学网络平台实现课堂的有效延伸是本课的一个亮点。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入播放音乐《欢乐颂》，展示（法国）维克多．雨果的预言观看课件，感受历史PPT音频播放器欧洲一体化的背景出示图片、史料，提出问题分清可能性和必要性学生以小组为单位分析史料，展示探究成果PPT图片和史料欧洲一体化的历程PPT问题和学案引学生以小组为单位PPT领，学生展示中提供图片，丰富学生的认知，提高学生的学习兴趣结合课本围绕问题合作讨论，展示探究成果欧洲一体化的经济建设PPT提供新情境引领学生自主结合课本完成并展示PPT欧洲一体化的影响PPT提供新情境“感觉今日欧盟新生活”让学生再结合课本总结学生从对欧洲、对世界两个大方面总结得出结论并展示成果PPT探究欧洲统一进程的特点通过教学网络平台老师看帖回帖学生对问题在网上讨论和回帖教学网络平台练习通过教学网络平台学生在网上完成教学网络平台七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设...