教学主题鸦片战争一、教材分析本节课主要讲述鸦片战争与南京条约的有关内容。鸦片战争是欧洲殖民者对中华民族第一次大规模的武装入侵。它打开了当时中国闭关锁国的局面，使中国社会发生了深刻的变化，逐步沦入半封建半殖民地的困境，中国历史从此进入近代史的阶段。二、学生分析本节课内容对于学生来讲并不陌生，但是学生仅仅是了解一点点史实，对于鸦片战争带来的深刻影响，学生并不很清楚。由于内容较多，要求学生掌握起来也很困难，因此要指导学生预习。三、教学目标1.知识与技能知道虎门销烟，鸦片战争的爆发和结局。《南京条约》的内容要点和战后中国社会的变化。从战前中英国情的基本态势，分析战争爆发的根本原因与直接原因。概括南京条约的主要内容，阐释其对华危害。归纳、评判鸦片战争的结果对当时中国社会的影响。2.过程与方法通过学生的主动参与，不断加深对历史知识的理解；体验从不同角度发现问题，养成独立思考的学习习惯和独立解决问题的能力。3.情感态度与价值观通过学习，培养学生要维护民族尊严，反思鸦片战争中腐败、衰弱的清政府难以抵御工业化强国侵略的史实，理解“落后就要挨打，御侮必先自强”的道理。领会爱国救国的历史责任感。四、教学环境√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字通过展示战争经过示意图让学生学会史图结合进行学习，通过播放PPT了解鸦片战争前夕的国内外形势，鸦片战争的背景，主要认识中西方的政治制度，经济形势及外交等。通过表格展示比较战争的结果，同时表格形式展示南京条约的主要内容，规范课堂学习内容，便于学生加深印象。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）情景导入教师出示地图：鸦片战争的路线图学生识图PPT自主学习分发导学案，提出学习目标。学生看书讨论图片展示。自主学习并讨论总结教师指导启发学生。一、偶然与必然---探原因：1.两种植物的较量；2.两个世界的相遇。总结。学生讨论抢答PPT自主学习并分组研讨教师指导启发学生。二、侵略与碰撞：展示战争经过；如何看待中国？总结。学生分析总结PPT学生探究讨论总结教师指导，启发学生。三、毁灭与新生：看图画，寻历史；认识两次鸦片战争的危害。总学生探究，师生共同总结。PPT结。随堂联系，巩固学习内容课本练习及多媒体展示，并及时评价。组织答案PPT课堂总结，感悟提高提出问题学生自由发言PPT七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右本堂课本着学生自主学习为主，教师指导为辅的原则，采用多媒体教学和导学案相结合的教学方式，极大地调动了学生的学习兴趣，从学生的主动参与度来看，这节课还是很成功的。比如，图片展示战争经过，学生结合地理知识很快掌握了重要的路线和地点；图示展示让学生了解到中西方的差距，激发学生的爱国热情；指导学生阅读课本，探究问题，提高学生的自主学习能力；通过分析史实材料得出结论，使学生明白论从史出的道理等。说到特色亮点，这节课主要有两个：一个是发挥学生的主体地位，利用导学案，学生自主学习，讨论总结能力得到提高。二是情感教育方面，通过最后的感悟升华，让学生认识到伤疤带来的伤害，培养爱国精神，吹响斗争的号角，增强历史使命感。
