---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------1小学教师聘任制实施方案实施教师聘任制,是教师管理制度上的一项重大改革,它既是教育适应社会主义市场经济发展的需要,也是适应教育自身改革的需要。为了贯彻落实《关于深化人事制度改革优化教师(职工)队伍的实施意见》和教育局有关文件精神,使学校聘任制工作顺利开展,特制定本方案。一、聘任的原则在教职工聘任过程中坚持以下原则:1、依法办事、依规操作的原则。2、坚持“三公开”“三结合”的原则,即岗位职责公开、聘任办法公开、聘任结果公开,个人申报、评分排队(组内聘任)、聘任领导工作小组集体决定相结合。3、根据学校实际情况,实行“双向---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------2选择”的原则。4、调动教职工积极性,促进工作原则。5、改革与稳定相结合的原则。二、聘任依据1.对参与岗位竞聘的教师,依据本学年度内两个学期工作考核分数(50%)、学校聘任领导小组评分(30%)和本学年度群众评议分(20%)进行综合打分。2.在条件相当的情况下,下列教师优先聘任:(1)全国、省、市级骨干教师培训对象和地级学科带头人,全国、省级优秀教师、特级教师、劳动模范;(2)全勤和具有本科以上学历的教师优先。三、聘任程序由上级领导机关聘任校级领导。在学校编制超编的情况下,按下列程序进行:1.成立学校聘任制工作领导小组、工---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------3作小组和争议仲裁小组。2.召开领导小组会议,根据编制设定管理、教学、后勤岗位,并予以公示。3.教师填写、提交应聘意向表。(1)根据中层管理干部的应聘意向,由群众打分评议;(2)由领导小组根据学期考评情况和群众评议情况,进行集体研究评议,聘任中层管理干部(三分之二多数群众通过),予以书面公示。5.聘任工作小组和部门负责人根据教师择岗情况聘任学科组教师。(1)对有应聘意向的教师进行打分评议;(2)当择岗人数多于设岗数时,将学年考评分、领导小组评分和群众评议分综合,根据择优聘任的办法按分数高低排队,确定聘任人选。受聘教师需获得三分之二多数群众通过。聘任名单报领导小组集体审议通过后,予以公示。6、召开行政会议,在编制范围内,从教学岗位落聘教师中择优录用教师,---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------4转岗到工勤岗位。7、对因受编制限制而产生的待聘人员(不聘人员除外),学校将努力为其提供上岗机会,积极与区教育局、缺编学校联系,为教师在缺编学校受聘创造条件,力争在其他学校竞聘上岗。在学校编制相对饱和、不超编的情况下:1.成立学校聘任制工作领导小组、工作小组和争议仲裁小组。2.召开领导小组会议,根据编制设定管理、教学、后勤岗位,并予以公示。3.教师填写、提交应聘意向表。4.聘任中层管理干部(教导主任、教研主任、大队辅导员、总务主任、出纳、教研组长等):(1)根据中层管理干部的应聘意向,由群众打分评议;(2)由领导小组根据学期考评情况和群众评议情况,进行集体研究评议,聘任中层管理干部(三分之二多数群众通过),予以书面公示。---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------55.聘任工作小组和部门负责人根据教师择岗情况聘任学科组教师。(1)对有应聘意向的教师进行打分评议;(2)当择岗人数多于设岗数时,将学年考评分、领导小组评分和群众评议分综合,根据择优聘任的办法按分数高低排队,确定聘任人选。受聘教师需获得三分之二多数群众通过。聘任名单报领导小组集体审议通过后,予以公示。(3)当择岗应聘人数等于设岗数时,可根据聘任综合评分情况,教师实行末位淘汰,以引进优秀人才,形成一个积极健康的、流动的用人机制。6、召开行政会议,在编制范围内,从教学岗...