---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------1小学教师聘任制实施方案实施教师聘任制，是教师管理制度上的一项重大改革，它既是教育适应社会主义市场经济发展的需要，也是适应教育自身改革的需要。为了贯彻落实《关于深化人事制度改革优化教师（职工）队伍的实施意见》和教育局有关文件精神，使学校聘任制工作顺利开展，特制定本方案。一、聘任的原则在教职工聘任过程中坚持以下原则：1、依法办事、依规操作的原则。2、坚持“三公开”“三结合”的原则，即岗位职责公开、聘任办法公开、聘任结果公开，个人申报、评分排队（组内聘任）、聘任领导工作小组集体决定相结合。3、根据学校实际情况，实行“双向---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------2选择”的原则。4、调动教职工积极性，促进工作原则。5、改革与稳定相结合的原则。二、聘任依据1．对参与岗位竞聘的教师，依据本学年度内两个学期工作考核分数（50%）、学校聘任领导小组评分（30%）和本学年度群众评议分（20%）进行综合打分。2.在条件相当的情况下，下列教师优先聘任：（1）全国、省、市级骨干教师培训对象和地级学科带头人，全国、省级优秀教师、特级教师、劳动模范；（2）全勤和具有本科以上学历的教师优先。三、聘任程序由上级领导机关聘任校级领导。在学校编制超编的情况下，按下列程序进行：1.成立学校聘任制工作领导小组、工---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------3作小组和争议仲裁小组。2.召开领导小组会议，根据编制设定管理、教学、后勤岗位，并予以公示。3.教师填写、提交应聘意向表。（1）根据中层管理干部的应聘意向，由群众打分评议；（2）由领导小组根据学期考评情况和群众评议情况，进行集体研究评议，聘任中层管理干部（三分之二多数群众通过），予以书面公示。5.聘任工作小组和部门负责人根据教师择岗情况聘任学科组教师。（1）对有应聘意向的教师进行打分评议；（2）当择岗人数多于设岗数时，将学年考评分、领导小组评分和群众评议分综合，根据择优聘任的办法按分数高低排队，确定聘任人选。受聘教师需获得三分之二多数群众通过。聘任名单报领导小组集体审议通过后，予以公示。6、召开行政会议，在编制范围内，从教学岗位落聘教师中择优录用教师，---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------4转岗到工勤岗位。7、对因受编制限制而产生的待聘人员（不聘人员除外），学校将努力为其提供上岗机会，积极与区教育局、缺编学校联系，为教师在缺编学校受聘创造条件，力争在其他学校竞聘上岗。在学校编制相对饱和、不超编的情况下：1.成立学校聘任制工作领导小组、工作小组和争议仲裁小组。2.召开领导小组会议，根据编制设定管理、教学、后勤岗位，并予以公示。3.教师填写、提交应聘意向表。4.聘任中层管理干部（教导主任、教研主任、大队辅导员、总务主任、出纳、教研组长等）：（1）根据中层管理干部的应聘意向，由群众打分评议；（2）由领导小组根据学期考评情况和群众评议情况，进行集体研究评议，聘任中层管理干部（三分之二多数群众通过），予以书面公示。---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------55.聘任工作小组和部门负责人根据教师择岗情况聘任学科组教师。（1）对有应聘意向的教师进行打分评议；（2）当择岗人数多于设岗数时，将学年考评分、领导小组评分和群众评议分综合，根据择优聘任的办法按分数高低排队，确定聘任人选。受聘教师需获得三分之二多数群众通过。聘任名单报领导小组集体审议通过后，予以公示。（3）当择岗应聘人数等于设岗数时，可根据聘任综合评分情况，教师实行末位淘汰，以引进优秀人才，形成一个积极健康的、流动的用人机制。6、召开行政会议，在编制范围内，从教学岗...
