§1–1走进化学科学【教学目标】回顾初中化学知识并向学生介绍化学的发展史，培养学生学习化学的兴趣
让学生了解研究物质性质的方法程序
【教学重点、难点】1．使学生知道化学是在原子、分子层次上研究物质的
2．化学探究的一般方法
【教学方法】讲授讨论式教学【课程安排】一课时【教学过程】导入：通过初中化学课程的学习，我们已经了解了哪些化学知识
学生自主讨论回忆：理论知识：物质的分类、物理化学变化、分子原子和电子、四大基本反应类型质量守恒定律、溶解度、质量分数等
物质性质：空气、氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、水、碳单质、铁、酸碱盐等
教师引题：学习了这么多化学知识，化学到底是什么
是怎么发展起来的
学生自主阅读：课本第2-6页内容
学生回答教师强调：—、化学是创造性的、实用的科学
1．化学的定义
2．化学的特征
二、化学的发展史1．化学的起源：中国的炼金术
2．化学的发展：四大著名化学家
1661年，英国化学家、物理学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生
1771年，法国化学家拉瓦锡建立燃烧现象的氧化学说，使近代化学取得了革命性的进展
1803年，英国化学家、物理学家道尔顿提出原子学说，为近代化学的发展奠定了坚实的基础
1869年，俄国化学家门捷列夫发现元素周期律，把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系
三、化学科学的探究空间引入下一主题：通过以上学习我们深深地感到生活中化学无处不在
今天，化学已发展成为材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础，成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量，并且在为解决人类面临的一系列危机，如能源危机环境危机和粮食危机等做出积极的贡献
相信大家一定特别想学好化学，也一定能学好化学，实现你的心中的梦想，让我们一起来感受化学在人类进步中的关键作用
在高中阶段，我们的化学学习还是以基本理论和基本物质的性质为主
那研究物质性质的基本
