第二单元第2课地形分布【课题】第2课地形分布【课型】新授课【课标要求】●运用中国民族分布图说出我国民族的分布特征
●收集并交流我国一些民族的风俗、服饰图片和文字资料，描述、讲解这些民族的风土人情
【教学目标】知识目标：1．使学生掌握我国主要山脉的走向、分布
2．使学生了解我国主要地形区的分布，如四大高原、四大盆地、三大平原和丘陵
能力目标：进一步培养、训练学生查阅分层设色地形图的技能及运用中国地形图的能力
德育目标：提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观
【教学模式】三列东西走向的山脉；三列东北—西南走向的山脉和喜马拉雅山脉
四大高原的特征【教学模式】对我国民族政策的认识和理解
【教学模式】问题导学
【教学方法】讲练法、读图法、小组讨论法
【教具准备】中国民族分布图、中国地理填充图，课件【教学过程】【教学反思】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课讲述：前面大家学习了我国人口情况，结合综合课程中的《民族团结》，我们知道在我国辽阔的国土上，不仅生活着汉族同胞，还有不少兄弟民族和我们汉族一起生活在这个大家庭中
今天我们就来学习：第4课和睦的民族的大家庭听讲并联想到综合课程中的《民族团结》所学过的部分民族知识进入新课
促使学生在心理意识上进入新课状态
衔接与过渡展标定向投影图片：组织学生说出图中四幅图分别是哪个少数民族的传统体育项目
订正学生的答案，启发提问：我国这个和睦的民族大家庭是怎样构成的呢
各民族是怎样分布的呢
这就是这节课我们学习的主要内容
投影学习目标：1
4和睦的民族大家庭1、了解我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家
2、了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点
3、运用民族分布图，说出我国少数民族的分布特征
看图说出图中四幅图分别是哪个少数民族的传统体育项目
答：蒙古族、藏族等壮族彝族瑶族等毛南
