溴乙烷卤代烃烃教学目标：1溴乙烷的物理性质，分子结构，化学性质2卤代烃的定义及分类；3卤代烃的系统命名及同分异构体；4卤代烃的物质性质递变；5卤代烃的化学性质。重点、难点：溴乙烷的水解反应，溴乙烷的消去反应。卤代烃的化学性质课时安排：共2课时教学方法：实验、讨论、并辅之多媒体教学教学准备：试管、烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、溴乙烷、NaOH(aq)、NaOH(s)、无水乙醇、HNO3(aq)、AgNO3(aq)、溴乙烷的球棍模型教学过程：第一课时[引言]在上一章中，我们学习了烃，知道烃可以和许多物质发生取代反应，加成反应，请同学们思考以下问题：1.苯与浓硝酸和浓硫酸混合，水浴加热至50度～60度生成什么物质？2.写出乙烯与氯气，乙炔与氯化氢反应的方程式。3.甲烷和氯气混合后光照生成什么？[分析学生答案]：硝基苯，氯乙烷，氯乙烯，一氯甲烷等都可以看作分子中氢原子被其他原子（或原子团）取代后的生成物，这就使我们今天要学习的――烃的衍生物。[板书]第六章烃的衍生物烃的衍生物：当烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代而衍变成的，我们称之为烃的衍生物。[讲解]在烃的衍生物中，取代氢原子的其他原子或原子团，影响着烃的衍生物的性质，使其具有不同于相应烃的特殊性质。例如，乙烷是不溶于水的气体，沸点较低；但乙醇却是可与水无限互溶的液体。这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫做官能团。[板书]官能团：这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫做官能团。[讲解]像卤素原子(—X)、羟基(—OH)、羧基(—COOH)、硝基(—NO2)、－C-O-C-（醚基）、－CHO(醛基)、-COC-(羰基)、-COO-（酯基）、－NH2(氨基)等都是官能团，烯烃和炔烃中碳碳双键和碳碳叁键也是官能团。[提问]刚才我们复习了在烃的一章中，有关生成物中有卤素原子的反应。它包括烷烃的取代、烯烃的加成反应、炔烃的加成反应、苯的取代、甲苯的取代这几种类型。请同学们根据它们的反应特点，试说出，哪一种反应又快又能得到纯净的溴乙烷。[引言]这节课我们就来学习有关卤代烃的一些性质。[板书]第一节溴乙烷卤代烃[展示]样品——溴乙烷[提问]想一想，从哪几个方面说溴乙烷的物理性质。[板书]一、溴乙烷1．物理性质无色液体，密度比水大，不溶于水，沸点38.4℃。[提问]不引入其它试剂，如何鉴别苯、乙醇、溴乙烷？（三者互相做溶解实验）[展示]溴乙烷的比例模型与球棍模型。[提问]请同学们写出溴乙烷的分子式、结构式及其结构简式。用心爱心专心[板书]2．溴乙烷结构[讲解]下面我们来学习溴乙烷的化学性质。[板书]3．化学性质a．取代反应[演示]分别找三个同学做三个对比实验。1．在溴乙烷中直接加入AgNO3溶液。2．在溴乙烷中加入NaOH溶液后，充分振荡、静置，等液体分层后，再加入AgNO3溶液。3．在溴乙烷中加入NaOH溶液后，充分振荡、静置，等液体分层后，用滴管小心吸取10滴上层水溶液，移入另一盛有10mL稀HNO3溶液的试管中，然后再加入2滴～3滴2%AgNO3溶液。[解答]1．溶液分层2．出现褐色沉淀3．出现淡黄色沉淀[思考]请同学们思考以下问题：1．每个实验各有什么现象？2．在第三个试管中加HNO3的作用是什么？3．我们可以得到什么样的结论？[学生解答]1．第一个试管中，不发生化学反应，但溶液有分层现象；第二个试管中，有褐色沉淀生成；第三个试管中，会产生淡黄色沉淀。2．在碱性溶液中加入AgNO3溶液，会产生白色沉淀AgOH，但AgOH不稳定，很容易分解生成褐色Ag2O沉淀，加入硝酸为了中和过量的碱。3．溴乙烷中不存在Br—，但在碱性条件下可发生化学反应，在生成物中有Br—生成。CH3CH2—Br+H—OHC2H5—OH+HBr[板书]CH3CH2—Br+H—OHC2H5—OH+HBr[思考]在该反应中加入碱起什么作用？[回答]一相当催化剂的作用；二是它可以中和生成的HBr，有利于反应向正反应方向进行。[板书]碱的作用：①催化剂；②中和酸，有利取代反应的发生。[过渡]下面我们学习溴乙烷的另一个反应[板书]b．溴乙烷的消去反应[展示]溴乙烷与NaOH的醇溶液共热的微观演示[提问]1．此反应是消去反应，这个反应的实验有什么特点？2．试总结消去反应的的概念？[回答]1．一有小分子生成；二有不饱和键生成。用心爱心专心2．有机化合物在...
