八年级政治上册 第三单元 在合作中发展 第五课 合作竞争求发展 第2框竞争不忘合作教案 鲁教版-鲁教版初中八年级上册政治教案VIP免费

竞争不忘合作年级八科目思品任课教师何朝富授课时间课题竞争不忘合作授课类型新课课标依据理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争。一、教材分析《竞争不忘合作》是山东人民出版社八年级思想品德课程第三单元《在合作中发展》第五课第二个项目的教学内容。在这一课包含两个框：第一框内容学了以后，为了主要让学生更深刻地体会到合作的重要性；知道“竞争最理想的结果是双赢”，主要是帮助学生了解竞争具有的积极意义，培养学生的竞争意识，学会在合作中竞争。培养学生正确认识竞争与合作的辩证统一关系能力，使之竞争不忘合作，合作竞争求双赢。重点放在帮助学生正确对待生活中的竞争与合作，学会在竞争中合作，在合作中竞争。因为竞争与合作是每个人都面临的共同课题，只有正确认识和处理竞争与合作的关系，才能树立起正确的竞争意识与合作观念。二、学情分析八年级学生通过前一节的学习，知道合作的必要性和重要性，怎样更好的在人合作中达到好的效果，对于中学生来说还很陌生，合作知识欠缺，不愿意或者不大胆与别人合作，特别是遇到竞争总认为是坏事，处于不好的心态中，不知道竞争与合作的关系，本节课就是为解决这个问题而设计的。三、教学目标知识与技能知识目标：1、了解竞争对个人成长、经济发展、社会进步的积极作用。2、正确理解竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争不能没有合作，双赢是竞争的最理想的结果。能力目标：能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。过程与方法通过学习，从生活中无处不存在竞争中感悟竞争的积极作用，感谢竞争对手，通过事例理解竞争与合作的关系，在生活中我们应该在竞争中合作，在合作中竞争，最终达到共同发展共同提高。情感态度与价值观帮助学生树立竞争与合作意识，引导学生在生活中既要勇敢地参与竞争，又要以合作开放的心态与人交往，养成团结合作，乐于助人的品质。四、教学重点教学重点“竞争不忘合作”既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。之所以是教学重点，是因为任何合作都不能回避竞争，只有正确理解和处理竞争与合作的关系，才能更好地与人合作。难点教学难点“竞争不忘合作”之所以是教学难点，是因为竞争与合作的关系比较复杂，以学生的现有生活经验和认知水平理解起来有一定难度。同时，学生由于受各种因素的影响，还没有形成正确的竞争意识与合作意识，如在学习中有的同学缺乏竞争意识；有的同学则又采用不正当手段竞争，等等。引导学生克服这些不健康的心理，树立正确的竞争意识与合作意识，尤其是在生活中做到正确对待竞争与合作，养成团结合作，乐于助人的品质，教学上势必会有一定的难度。五、教法学法1、教学方法:情境教学法：利用多媒体辅助教学，进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。活动探究法：引导学生通过创设情境等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、活动组织能力。小组讨论法：组织学生分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协的精神。2.学法本节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取了如下方法：阅读讨论法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。六、教学过程设计师生活动设计意图教学活动过程：一、情景预设：（1）情境导入：图片导入：植物竞争、动物竞争、对手竞争、文化竞争、科技竞争、军事竞争….（2）展示课题及学习目标：本节课的学习目标是：(展示学习目标、学生朗读)1、树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作；2、能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力；3、正确认识竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作；二、展示自学指导：学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学，1、在生活中为什么需要竞争？2、竞争分几类？竞争与合作的关系如何？3、竞争最理想的结果是“双赢”，怎样实现这一理想结果？4、我们对待竞争与合作的态度是怎样的？三、检查自学情况：按照自学指导问题讨论回答，教...