第三章第三节水资源教案一、教学目标：1、了解我国水资源的现状,解决水资源问题的对策，分析我国水资源分布特征、原因及影响
2、联系气候、河流等知识，分析水资源的分布特征什么
、原因及影响
培养分析运用问题能力
3、树立节约和保护水资源的意识
二、、教学重点：我国水资源时空分布特征及原因、解决方法
三、教学难点：联系气候、河流等知识分析我国水资源时空分布特征及原因
四、教学过程：自主平台：（一）、我国水资源的时空分布、分配规律
空间分布：我国水资源总量，但人均占有量
且地区分布不均匀，东西看多少；南北看多少
根据各地水资源分布的多少，我国水资源分布可以分为以下几带：带、带、带、带、带沿海内陆时间分配：我国水资源来源主要依靠大气降水，因此水资源在时间分配上呈现季节多，季节少，年际变化大的特点
（二）、时空分布、分配不均的解决措施：我国水资源南多北少，如何解决北方严重的缺水问题
我国水资源季节分配不均匀，如何解决水资源季节不均的问题
（三）、水资源的合理利用及保护：观看下列两幅漫画，思考分别说明了在水资源利用过程中存在哪些问题
小组交流：生活中我们应该如何合理用水和节约用水
每年3月22日是“世界水日”，我国从1994年开始将每年3月22-----3月28日定为“中国水周”
请阅读材料"世界水日和中国水周"并思考下列问题：⑴、世界水日和中国水周的时间分别是什么
⑵、确定"世界水日"和"中国水周"的意义是：右图为我国的节水标志，体会它的寓意，请你为2007年“中国水周”设计一句主题语，并设计一幅节水标志
四、巩固练习：1、我国是一个贫水的国家，下列原因叙述不正确的是（）A、由于我国人口众多B、近年来我国水资源质量下降，污染严重C、经济发展较快D、水资源的浪费严重2、陕西西安的的大雁塔，现在已经成为“中国的比萨斜塔”，原因是（）A、旅客量大B、过度开采地下水，地面下沉C、全球气候变暖
