第2课时研究物质性质的基本程序核心素养发展重点学业要求1.基于研究物质性质的程序，探究氯及其化合物的性质；发展安全意识和严谨求实的科学态度。2.根据化学问题设计简单的实验方案并完成实验，依据现象分析解决实际问题。1.能根据化学问题做出预测和假设，能预测物质的某些性质，并利用实验进行验证。2.能运用实验基本操作实施实验方案，树立环保意识。3.能列举氯及其重要化合物并了解其主要性质及这些物质在生产、生活中的应用。自主学习1.研究物质性质的基本程序2．氯气的性质(1)物理性质颜色气味密度水溶性毒性□黄绿色□强烈的刺激性气味□比空气大□可溶于水□有毒(2)化学性质3．某些含氯化合物如次氯酸、次氯酸盐、二氧化氯等，都具有□漂白作用与消毒作用。课堂探究一、研究物质性质的基本程序你认为研究一种物质的性质应该按照怎样的程序来进行？提示：研究Cl2性质的基本程序如下：1．下列关于研究氯气性质的基本程序中排列正确的是()a．观察氯气的颜色、状态、气味b．设计并进行实验，观察实验现象c．解释现象、得出结论d．预测氯气的性质A．abcdB．dbacC．adbcD．dacb答案C解析研究物质的基本程序为观察物质的外观→预测物质的性质→实验和观察→解释和结论，故C选项正确。2．某学习小组探究镁的化学性质，进行了如下活动：(1)预测镁的性质：镁属于金属单质，可能与O2反应，其研究方法为__________________。(2)取一小段镁条，用砂纸除去表面的氧化膜，镁条呈银白色金属光泽，其研究方法为__________________。(3)用坩埚钳夹住镁条，在酒精灯上点燃，发出耀眼的白光、生成白色固体，其研究方法为________________________。答案(1)分类法(2)观察法(3)实验法、观察法解析(1)“镁属于金属单质”，说明该学习小组用了“分类法”。(2)“镁条呈银白色金属光泽”说明该学习小组用了“观察法”。(3)“用坩埚钳夹住镁条，在酒精灯上点燃”说明该学习小组用了“实验法”，“发出耀眼的白光、生成白色固体”说明该学习小组用了“观察法”。二、氯气的性质1．用什么方法来研究Cl2的物理性质？提示：观察法：看状态、颜色，闻气味；实验观察法，观察Cl2是否溶于水。2．通过观察Cl2的物理性质，根据规律可知Cl2为非金属单质，你会通过什么方法研究Cl2的性质？提示：预测：Cl2能与金属反应，也可能与某些非金属单质反应，然后通过实验来验证预测，得出结论。探究Cl2性质的方法和程序1．观察法认识Cl2的物理性质并预测Cl2的化学性质[实验1]取一个盛满氯气的集气瓶，观察氯气的颜色；稍打开玻璃片，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的氯气飘进鼻孔，闻气味。[实验2]取一支盛满氯气的试管，将其倒扣在水槽中，静置一段时间后，观察现象。[实验现象及实验结论]实验内容实验现象实验结论实验1氯气呈黄绿色，有刺激性气味氯气为黄绿色、有刺激性气味的气体实验2试管内的液面升高，但未充满试管氯气可溶于水且形成浅黄绿色的溶液(氯水)[分类法预测性质]通常状况下，金属单质无气态，而非金属单质如O2、H2、N2……是气态，因此Cl2应是非金属单质，其化学性质应与O2的类似，即能与金属单质或某些非金属单质反应。2．设计实验验证预测的性质(1)氯气与金属的反应[实验步骤]取用滤纸吸干煤油的黄豆粒大小的钠块放在石棉网上加热至熔化成小球时，将盛有氯气的集气瓶迅速倒扣在钠球上方；分别用坩埚钳夹持铁丝、铜丝加热后，伸入盛满氯气的集气瓶中。如下图所示。[实验现象及结论]反应物实验现象反应方程式氯气与钠钠球剧烈燃烧，产生白色的烟，冷却后集气瓶内壁有白色晶体小颗粒生成2Na＋Cl2=====2NaCl氯气与铁铁丝剧烈燃烧，产生红棕色的烟，溶于水后溶液呈黄色2Fe＋3Cl2=====2FeCl3氯气与铜铜丝剧烈燃烧，产生棕黄色的烟，溶于水后溶液呈蓝绿色Cu＋Cl2=====CuCl2(2)氯气与非金属单质(H2、P)的反应如：氯气与H2的反应[实验步骤]将验纯后的氢气点燃，然后把导管缓缓伸入盛满氯气的集气瓶中。[实验现象]氢气在氯气中安静燃烧，发出苍白色火焰，瓶口有白雾产生。[实验结论及反应方程式]氢气与氯气反应生成氯化氢，反应方程式为H2＋Cl2=====2HCl(此反应用于工业制盐酸)。(3)结论：氯气在加热或点燃条件...
