江苏省沭阳银河学校七年级数学上册《6.2角》教案（2）苏科版年级学科课题备课人教学目标1．在用量角器和直尺画一个角等于已知角的基础上，能够用圆规和直尺画一个角等于已知角；2．了解角平分线，并能够画出一个角的平分线；3．能够运用角平分线的知识，求简单的角的度数.重难点用圆规和直尺画一个角等于已知角课时第2课时时间教学过程一、情景导入二、数学活动1.三角板画角2.量角器画角3.尺规画角个性空间（1）明确探索关键.（2）“点”的确定.(三．数学化认识1.尺规作图总结2.角平分线定义3.∠AOC,∠BOC,∠AOB这间有什么关系？四、例题讲解例⒈如图，如果∠AOD=80°，OC是∠AOD内的一条射线，OB是∠AOC的平分线，∠AOB=30°.求∠AOC与∠COD的度数.五.基础训练1.与角的平分线类似，还有角的三等分线等，如图，①是OB、OC是∠AOD的三等分线，②是一块扇形的材料，其中∠AOB=69°.你能过点O画两条射线，将这块材料分成相同的3块吗？①②六，课堂小结．在用量角器和直尺画一个角等于已知角的基础上，能够用圆规和直尺画一个角等于已知角；2．了解角平分线，并能够画出一个角的平分线；七，布置作业157页5，6题板书设计教学反思
