高中历史 第24课 欧洲的经济区域一体化教案9 岳麓版必修2-岳麓版高一必修2历史教案VIP专享VIP免费

教学主题欧洲的经济区域一体化一、教材分析《欧洲的经济区域一体化》选自岳麓版教材必修二《经济成长历程》的第五单元《经济全球化的趋势》中的第二课。本单元介绍世界经济从战后至今的发展趋势，世界经济区域集团化和经济全球化的发展过程。本节课讲述欧洲的一体化形成的原因、过程和影响。欧盟是目前最成功的区域经济集团化的组织，也是世界经济全球化的重要组成部分，所以这课在本单元中是最基础、最关键的一部分。另外，下一课东盟、北美自由贸易区及亚太经合组织都是借鉴欧共体的经验而形成的，所以这课为下一课的学习起到铺垫的作用。为使本课“欧洲一体化”的主题更加突出，依据课程标准，对教材做重新整合，设为四个子目，即：欧洲一体化的原因、进程、建设和影响。主要回答了关于欧洲一体化的四个问题，包括欧洲为什么要进行一体化，是怎样进行的，有哪些合作的方式，产生了怎样的影响。二、学生分析知识方面：由于在模块一中学生已经从政治的角度学习过欧共体的形成，具有一定的知识储备，但对欧共体形成的原因、欧洲一体化的建设及影响了解比较少。能力方面：学生已经具备一定的收集信息、分析、归纳问题的能力，在此进一步锻炼提高这些能力。心理方面：学生对欧盟有哪些成员国组成、欧盟的盟旗、盟歌都会有浓厚的兴趣，抓住这一特点，由浅入深，进一步研究其它内容。三、教学目标1、知识与能力欧共体成立的原因、欧共体一体化的过程及重要事件、欧洲一体化的影响。2、过程与方法通过问题探究、利用图表资料等有效信息，结合所学知识归纳概括欧洲一体化的原因和意义。3、情感、态度与价值观通过本单元及本课的学习，使学生认识到当今世界经济区域集团化和全球化是不可阻挡的历史潮流，培养学生正确的发展观，树立积极参与国际合作与国际竞争的意识，树立为社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。四、教学环境R简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境R网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1.音频资料《欢乐颂》导入新课，渲染历史气氛创设新情境，有助于学生快速进入状态。2.图片、漫画和史料引导学生学习欧洲一体化的背景和影响。可以有效的引导学生的思路，理解重难点知识。拓宽学生的视野，提高学习兴趣，培养学生的史学素养。3.音频资料《中国梦》升华本课内容，培养学生正确的发展观，树立积极参与国际合作与国际竞争的意识，树立为社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。4.投影仪展示学生自主建构知识体系，有助于学生把所学知识进行科学的归纳，并形成完整的知识体系。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入利用图片和音乐《欢乐颂》，并用大屏幕打出听音乐、看图片读文字材料，体会本PPT、音乐、图片和史料雨果关于欧洲联合的设想。课的主题“欧洲梦”探究教师引导学生和小组对一体化建立的原因和影响根据材料进行探讨，提出必须讨论的典型疑难（重点）学生为主体，自主学习和合作学习。学生小组长分工引导小组讨论解决疑难ppt、图片、漫画总结教师引导学生总结归纳，互评PPT展示教师抽查，鼓励主动展示学生展示，互评或质疑补充PPT方法指导引导学生阅读文字材料和图片学生阅读材料，运用所学小组交流，展示成果PPT建构体系教师展示思维导图的基本架构学生自主建构思维导图评价小组评价整体班级评价，个别同学评价，题目选项评价老师板书小组长汇报分数图表数据分析七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右1.上课前发导学案，助于学生的自主学习，学生发现自己的个性化疑难，通过合作学习，并能够在课堂上解决个性化疑难。2.学生自主学习和小组合作学习，精细化管理，并展示，当堂小组评价，可以增强学生的发现问题、分析问题、解决问题、合作交流、语言表达等能力，在展示过程中的倾听思考、质疑、判...