课题第18章第2节人的新个体发育第1课时教学目标知识目标说出人体发育的分期，描述青春期发育的生理、心理特征
能力目标1、通过观察，收集分析图文资料，培养分析说明问题的能力
2、尝试与他人交流学会与人沟通，提高表达能力
情感态度价值目标结合自身特点，通过分析青春期生理、心理特点，学会认识自我，学会健康地生活，感觉青春的美好，树立正确的人生观
教学重点1、说出人体发育的分期
2、描述青春期发育的特点
教学难点正确对待青春期变化，学会健康地生活
课前准备教师1、拍摄或排练小品剧“我长大了”
2、准备投影仪等教学设备
学生1、收集自己从出生到现在在各个时期的照片，制成“我的成长过程”展板
2、从互联网或图书馆等处查阅收集青春期发育特点及卫生保健资料
教学过程教师活动学生活动备注导入：1、投影显示班上同学刚出生时的照片
2、引入话题：“这些可爱的小宝宝是谁
怎样长大成人的
现在是什么样子
”观察照片中人物特征，猜想照片中人物，交流讨论
创设情境，激发学习欲望
人体的发育分期：1、指导学生上台（或分组）展示他们各时期的照片
2、提问：（1）人的生长发育分为几个时期
（2）各个时期有什么特点
1、观察交流同学带来的“我的成长过程”展板，学生自我介绍展板，可从拍摄年龄、形态特征、当时趣事等多方面介绍
2、共同总结人的发育分期及各时期特征
动手做一做，学习收集图片、资料，提高口头表达能力
体会成长，感受变化
分析青春期的生理变化：1、指导分析“青春期发育记录表”，查询信息库，结合课前查阅收集的互联网（图书馆）有关青春期发育的相关资料
2、引导学生分析问题：（1）青春期生理发育有哪些明显特点
（2）男孩、女孩在发育上有哪些差别
（3）这些差别的原因是什么
1、小组合作学习观察青春期发育记录表，阅读信息库，相互交流课前收集的资料
2、从“青春期发育记录表”及其他资料中得出信息，结合自身，总结青春
