八年级政治上册 我们都是龙的传人教案 鲁教版VIP免费

课题我们都是龙的传人课型新授备课人学习目标1、情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国、维护祖国统一的情感，增强振兴祖国的责任感2、能力：培养运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力以及搜集整理资料的能力3、知识：理解台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义执教人备课时间月日授课时间月日重点炎黄子孙一脉相承课时1难点民族精神的内涵和意义教学用具多媒体学案内容教法学法课前预习素材搜集1、学生搜集有关中华民族起源、形成的故事、传说和历史知识：搜集整理台湾自古就是中国领土的历史事实；搜集整理有关爱国华侨的典型事迹。2、教师搜集《我的中国心》在教学中适当运用，优化教学效果，制作课件，上课用。小组之间互相检查完成情况关键词语祖国统一，是全国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。民族精神每个小组分别派代表进行展示，教师点评，鼓励问题提出1.全国人民的共同心愿是什么?2、民族精神的内涵是什么？预习反馈（5分钟左右）检查的问题1、请各组展示搜集的资料。2、请各组尝试回答所提出的问题。存在的问题教学内容教法学法二次备课导学过程（15分钟左右）一、情境展示、创设话题活动1：欣赏歌曲、情感共鸣多媒体播放歌曲《我的中国心》教师：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印；留在心里的血，彭湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了我的中国心：。为什么即使身着洋装、生在他乡也改变不了一颗火热的中国心？学生回答二、展示目标三、合作探究活动2：新闻大家谈学生看课本26页资料和图片教师：我们如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结？学生回答教师：全球华人同根同组、血脉相连。强调：实现祖国统一，民族团结、中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨的共同心声。活动3：走进美丽的台湾（1）配乐诗朗诵《乡愁》小组讨论：诗中我的“乡愁”是什么？谈谈对这首诗的感受。（重点引导学生理解“乡愁”的意思）“乡愁”是对祖国的怀念。（2）学生用历史说明台湾自古就是中国领土1、三国吴国派卫温到达夷州（台湾）通过播放与本课学习内容有关的优美的音乐，为学生创设一种有利的学习氛围。课件展示学习目标，学生阅读，让学生带着问题来学习。指导学生自学，鼓励各小组竞争回答问题。小组讨论，得出结论，各组派代表竞争回答各组派代表展示台湾自古是中国领土的历史事实。学生谈谈看到这些资料的感受。2、元朝设澎湖巡检司，正式对澎湖和台湾管辖3、1662年郑成功收复台湾4、1684年设台湾府5、1945年中国从日本手中收复台湾6、1949年国民党败退台湾，台湾与大陆再次分裂教师：台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，海峡两岸人民渴望统一，渴望团聚。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。亲情割不断，两岸必将实现统一！许多海外华侨无论过去还是现在，他们都心系祖国，以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展。活动4：网上大搜寻1、倾资办学耀青史嘉庚精神流芳百世学生分组展示搜集到的有关爱国华侨的典型事迹。教学内容教法学法二次备课导学过程（15分钟左右）介绍著名的华侨领袖陈嘉庚先生2、古国情深：丁肇中为祖国做贡献的事迹3、抗震救灾显真情。得出结论，许多海外华侨华人虽然身居国外，但心系祖国，仍以不同的方式为祖国做贡献。我们应向他们学习，与祖国同呼吸共命运。活动5：畅所欲言请学生有感情地朗读课本p28的材料小组讨论：是什么精神不断激励着中国人民勇往直前？这一精神的内涵是什么?得出结论，是民族精神不断激励着中国人民勇往直前。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。活动6：榜样在线引入事例：1999年2月，中国留美学生王渊，以其出色的才华，赢得当年美国的“总统学者奖”。但是，领取这个奖项必须拥有美国国籍，王渊毅然放弃领奖。她说：在任何情况下，我不会放弃中国国籍。有人说：王渊是...