《8.4分式的乘除》教案（1）教学目标1、分式的乘除法则，运用法则进行运算，能解决一些与分式有关的实际问题。2、经历探索分式的乘除运算法则的过程，并能结合具体情境说明其合理性。重点掌握分式的乘除运算难点分子、分母为多项式的分式乘除法运算一、课前预习与导学1、分式乘分式，用分子的做积的分子，分母的积做即=2、分式除以分式，把除式的分子、分母后，与被除式相即=__二、情境创设：1、观察下列运算：得分数乘除法的法则：2、探索活动：（1）猜一猜与同伴交流（2）你能验证分式乘、除运算法则是合理、正确的吗？（3）归纳：分式的乘法法则：________________________________________________分式的除法法则：________________________________________________分式的乘方法则：________________________________________________3、计算==三、例题教学：例1、计算：（1）·（2）例2、计算：（1）÷（2）÷例3、计算：（1）（2）··（3）你能找出它们之间的关系吗？然后再化简[]四、课堂练习1、计算：（1）÷（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）五、课堂小结六、板书设计七、教学反思课题8.4分式的乘除（1）一选择题1、下列分式，，，中最简分式的个数是().A.1B.2C.3D.42.下列分式的运算结果正确的是（）3.计算（-）÷6ab的结果是（）A．-8a2B．-C．-D．-命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期序号164、计算：结果为（）A、1B、-1C、D、5.计算÷等于（）A．B．b2xC．-D．-6、下列计算中，正确的是（）Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．三、计算题11、（5）（6）÷（7）
