教学主题战后资本主义经济的调整一、教材分析本课内容围绕“战后资本主义的新变化”展开，当代资本主义的新变化，与以往资本主义经济自由发展不同，资产阶级及其政府不断自觉地进行自我调节和调整，表现为战后国家垄断资本主义的发展和建立“福利国家”。资本主义制度之所以能够进行自我调节，则是因为它所容纳的社会生产力还没有得到完全的释放，资本主义生产关系经过调节，它使科技和社会生产力仍能获得较快发展，即表现为第三产业和新经济的出现。战后资本主义的新变化的影响不局限于资本主义世界，而具有普遍性和全球性。二、学生分析对于本节课内容的国家垄断资本主义的发展和建立“福利国家”，之前学习的经济危机、罗斯福新政已经有所铺垫，学生有一定的学习基础，而第三产业、新经济与学生的实际生活比较接近，易于理解。三、教学目标目标1:通过材料分析掌握战后资本主义新变化的原因？目标2：通过材料分析、视频等共同探究战后资本主义发生了怎样的变化。目标3：归纳战后资本主义新变化及实质四、教学环境√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字一、通过图片、视频创设情境1、导入：通过图说历史和音频相结合，说明经济危机、二战给人们带来灾难，引发学生的兴趣，由此导入本节课欧洲国家如何摆脱这些灾难。2、讲授：在福利国家运用视频，学生了解西方的福利制度。在第三产业中，通过“知识教育下的未来教育”的视频，提高兴趣二、史料教学：在新变化的背景，通过文字材料分析变化的原因三、计量史学：在讲授环节，通过“战后美国经济曲线图”，掌握国家垄断资本主义的发展。六、教学流程设计（可加行）教学环节教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入通过说明经济危机、二战给人们带来灾难，由此导入本节课欧洲国家如何摆脱这些灾难。观看图片及音频图说历史和音频相结合讲授：目标1:通过材料分析掌握战后资本主义新变化的原因。教师出示材料学生通过材料分析战后资本主义新变化的原因史料教学目标2：通过材料分析、视频等共同探究战后资本主义发生了怎样的变化。1、教师出示文字材料展示战后国家垄断资本主义发展的表现，并通过“通过“战后美国经济曲线图”，分析国家垄断资本主义对经济的影响。”3、（1）出示视频“汤姆的人生经历”，了解英国人可以享受哪些人生学生通过材料分析史料教学计量史学图片、视频展示福利，掌握福利制度。（2）出示材料，学生小组合作探究福利国家的利弊和根本目的，以及意见。4、出示图片展示第三产业，出示“知识教育下的未来教育”视频目标3：归纳战后资本主义新变化及实质教师出示材料学生分析材料归纳总结史料教学小结出示：通过学习“战后资本主义国家新变化”对于我国的社会主义建设有哪些启示？出示：社会主义核心价值观的图片学生思考，情感提升图片展示七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右通过图片、视频等材料使学生更直观的理解西方的福利制度，知识经济，并提高学习兴趣。通过出示材料，使学生能够分析出战后资本主义新变化的原因，小组合作探究分析出福利制度的利弊，培养学生论从史出、合作的能力。情感提升与现在的社会主义核心价值观结合，实现情感共鸣。
