英语必修5人教版新课标Unit2最新教学设计案（4）（精品）Unit2TheUnitedKingdom内容--LearningaboutLanguage(教师用书独具)●教学目标重点词汇的理解与语法的掌握。(1)熟记学案中所列出的单词和短语。(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。(3)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识，能够把直接引语变为间接引语，同时也能够将间接引语变为直接引语。●教学地位本单元的语法是过去分词做宾语补足语，学生可能会感到比较难以掌握。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，所以应给学生创设一个语境，让学生理解该语法的应用，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。(教师用书独具)●新课导入建议通过对学生作业的检查导入本堂新课。●教学流程设计导入新课。→老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。→让学生就“要点讲练”(见学案第26－28页)进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。↓让学生讨论完成“语法精析”部分(见学案第28页)并让各个讨论组发表各自见解。←老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。←让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。↓老师对语法部分给以点拨，让学生掌握本单元语法知识。→让学生完成“当堂双基达标”(见学案第29－30页)。→师生共同讨论“当堂双基达标”并给出答案，并对难以理解的或有争议的地方给出详解。↓布置作业。让学生完成课本第5页1、2、3题，预习学案PeriodⅣUsingLanguage(见学案第30－34页)←让学生完成“自我评估”(见学案第34页)。(见学生用书第26页)1．descriptionn．[U，C]描写；描述Haveyoureadthedescriptioncarefully？(教材P12)你仔细读过描述了吗？Ifoundthebookboringbeyonddescription.我觉得这本书乏味得无法形容。Thewriterbeganwithadescriptionofthearea.这位作家在开篇对该地区作了描写。①giveadescriptionof形容；描述beyonddescription无法形容；难以描述②describev．描写；描述describe...as...把……说成是……，把……称作……It'sdifficulttodescribehowIfeel.很难形容我的感受。Canyoudescribehimtome?你能向我描述一下他的样子吗？完成句子①他把她描述为高个头、黑皮肤、戴着眼镜。He，withglasses.②他详细地描述了那场意外事故。Hegavetheaccident.【答案】①describedherastallanddark②afulldescriptionof2．quarreln．[C]争吵；争论vi.争吵；争辩Dothesedifferencescauseconflictsorquarrels？(教材P12)这些差异导致冲突或争吵吗？Thesemenhavequarrelledwitheachotherabout/overthepriceofaloadofhay.这帮人为了一车干草的价钱而相互争吵不休。quarrelwithsb.about/oversth.＝haveaquarrelwithsb.about/oversth.为……与某人争吵They'realwaysquarrellingaboutfood.他们总是为了吃什么而争吵。Johnranawayfromhomeafteraquarrelwithhiswife.约翰和妻子吵了一架后离家出走了。quarrel/arguequarrel“争吵，吵架”，重在表达因生气或强烈的不满而同别人争吵。argue“争论，辩论”，重在就自己的看法或立场提出论证说理，力图说服他人。Heisgoodnaturedandhasneverquarrelledwithanyone.他脾气很好，从不和任何人争吵。Wearguedwiththewaiteraboutthepriceofthemeal.我们跟服务员争执那顿饭的价钱。形象记忆LiLingandTaoLequarrelledwitheachotheraboutthestyleoftheirwedding.李玲和陶乐就婚礼的风格一事吵了一架。完成句子①Shelefthomeafter(与……吵架)herparents.②We'renotgoingto(为……而吵架)afewdollars.③Don't(与……争辩)me，John.JustdowhatItellyou.【答案】①quarrelling/aquarrelwith②quarrelabout③arguewith3．taketheplaceof代替，替换Allofthewordsbelowcantaketheplaceofsaid,buttheyareusedunderdifferentconditionsandindifferentsituations.(教材P12)下列所有单词都可以取代said，但它们用于不同的情况和语...
