教学主题新中国的政治建设一、教材分析本节课是第六单元《中国社会主义的政治建设与祖国统一》的第一课，在中国政治文明的发展历程中，中国共产党领导中国人民第一次真正实现了当家作主，这是一种崭新的民主政治，既不同于前苏联，也不同于西方国家，是有中国特色的民主政治。中国的新民主主义革命胜利后，成立新中国，颁布宪法，创立了中国政治制度的基本框架，并影响至今，因此本节课具有承前启后的作用，基于此，本课重点是：新中国的成立，《中华人民共和国宪法》，人民代表大会制度、共产党领导下的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的确立，难点是中国民主政治的特色。二、学生分析本课针对的是高一学生，由于本课知识内容较多，且理论性强，政治色彩浓厚，对于高中历史学习虽然已经基本适应了，但是，学生的独立自主的学习习惯还没养成，综合探究合作学习能力也有限，对于事件的认知还在感性的层面，所以老师要根据学生的理解能力和已有的知识，采取深入浅出、创设情景等形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。这既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。三、教学目标（一）知识与能力概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立，认识我国民主政治的特色（二）过程与方法采用情境创设、设题引思、合作学习、合作探究等方式，引领学生感悟我国民主政治的特色，并培养学生合作意识、与人交流的能力；通过指导学生阅读史料，培养学生阅读理解历史材料以获取有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明的能力。综合运用各种类型的史料，使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法。（三）情感态度与价值观通过了解新中国成立的史实，培养学生爱国主义情感；通过对三大制度的学习，培养学生√的历史使命感和责任感以及为实现民主政治而奋斗的精神。四、教学环境☑简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境☑网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字本课在信息技术应用方面，主要采用了多媒体课件教学的方式，其中具体的技术有：通过文字材料、音频、图片、视频等方式所呈现的历史材料；合成的视频；大量的音频等。这些技术主要应用于导入、基础知识梳理、合作探究、结尾等处。通过应用这些技术主要是加强教师的主导作用，提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；分散教学难点，突破教学重点，促进学生知识内化；帮助学生进行探索和发现；帮助学生获取技能和经验；使课堂学习方式多样化；促进学生全面发展。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入由“天安门城楼”和“中南海怀仁堂”两幅ppt图片“我们今天要学习的内容就是从这里开始的”导入看图片、紧跟老师的思路、思考老师的问题网络上截取的天安门城楼的照片。讲授制作ppt，理顺本课内容观看并记忆，及时文字材料、视频、漫的基本脉络回答老师的问题画图片等通过ppt展示出来合作探究设计表格，让学生掌握《中华人民共和国宪法》的相关问题由学生自主完成对《中华人民共和国宪法》的学习结合教材，回答ppt中的问题创设情境创设全国人大代表申纪兰的图片和文字资料，讲授人大制度根据老师创设情境中的问题，积极思考和合作学习，并回答问题网络中的图片，文字史料，ppt合作学习出示美国两党激烈斗争的漫画，导入对政协制度的学习根据老师提供的文字史料，回答问题漫画图片，文字史料，ppt小结出示文字史料和新中国初期在政治、科技、经济等方面的成就的幻灯片根据老师设计的文字史料填空，看成就方面的pptppt,文字史料感情升华自创一首诗，通过诗的形式总结本课齐读ppt上的诗Ppt,音频七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右1、通过ppt、视频、音频、创设情境等方式，使学...
