3.5去括号教学目标：1﹑会用去括号进行简单的运算。2﹑经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据。教学重点：1﹑去括号的法则．2﹑括号前是“一”号时，去括号的法则教学难点：括号前是“一”号时，去括号的法则教学过程：一、自学质疑在假期的勤工俭学活动中，小亮次报社以每份0.4元的价格购进a份报纸，以每份0.5元的价格卖出b份，（b≤a）报纸，剩余的报纸以每份0.2元的价格退回报社，小亮盈利多少元？问：如何合并多项式-0.4a+0.5b+0.2(a-b)二、互动探究1、填表：abca+(-b-c)a-b+ca-(-b+c)a+b-c52-1-6-43-9.5-5-72、你发现了什么？再换几个数试试。能说明你发现的结论正确吗？三、精讲点拨：（1）去括号法则的依据实际上就是乘法对加法的分配律（2）去括号时应注意括号前面是“+”号还是“—”号。（3）在去掉括号后，如有同类项，则要把同类项合并。把a+(-b+c)看成a+(+1)(-b+c)把a-(-b+c)看成A+(-1)(-b+c)括号前是“＋”，，括号前是“—”，。四、交流展示：1、P85试一试1题、2题2、例先去括号，再合并同类项（1）5a-(2a-4b)(2)五、迁移应用1、计算：1)（3a+3a+4b+4b）+(a+b)2)（3a+3a+4b+4b）-(a+b)（本题实际解决课前留下疑问“怎样去掉这两个式子中的括号呢？”）2、根据运算律去括号：（强调“去括号”实际上就是应用乘法分配律）1)a+(－b－c)2)a－(－b－c)2、化简（1）5a+(3x－3y－4a)（2）3x－(4y－2y+1)（3）7a+3(a+3b)（4）(x2－y2)－4(2x2－3y)3﹑已知a－b=－3，c+d=2，求(b+c)－(a－d)的值。
