时间参加人员地点主备人课题有理数加法的运算律教学目标重、难点即考点分析重点：有理数的加法运算律的验证和运用难点：灵活运用运算律简化运算课时安排1课时教具使用教学环节安排备注（1）复习旧知数的加法满足交换律：5+4.5=4.5+5还满足结合律：（5+4.5）+2.5=5+（4.5+2.5）提出问题：学习了负数以后，这些运算律是否仍然成立？二、探索新知：三、例题讲解例1，计算（1）（+26）+（－18）+5+（－16）（2）（+1.75）+1.5+7.3+（－2.25）+（－8.5）例2.10筐苹果，以每筐30千克为基准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数记录如下：2，－4，2.5，3，－0.5，1.5，3，－1，0，－2.5问这10筐苹果总共重多少？例3.运用加法运算律计算：（1）（+66）+（－12）+（+11.3）+（－7.4）+（+8.1）+（－2.5）（2）（+3）+（－2）+（－3）+（－1）+（+5）+（+5）四、课堂小结：三个以上的理数相加，可运用加法运算律改变位置，常见的有：（1）凑零凑整互为相反数的两个数相结合，和为整数的加数结合；（2）同分母分数或容易通分的分数，应相合在一起；（3）最后考虑正数与正数相结，负数与负数结合。作业布置课本：41页3题，4题重难点及考点巩固性练习1.计算：（1）（－7）+（+10）+（－11）+（－2）（2）2+（－3）+（+4）+（－5）+0+6（3）（－1）+（－）+（+）+（－）（4）（－8.4）+1+（－）+（－0.3）+22.利用有理数的加法计算：某天早晨气温是－3℃，到中午升高了5℃，晚上又降低了3℃，到了午夜再降低了4℃，求午夜时的温度。3.用简便方法计算：（１）1.125+（－3）+（－）+（－2.6）（２）（－０.８）＋１．２＋（－０．７）＋（－２.１）＋0.8+３．5.４．列式计算：+0.8的相反数与－的绝对值的和。
