从自然界获取铁和铜课题专题3第二单元铁
铜的获取及应用第一课时从自然界获取铁和铜三维目标知识技能1、使学生对铁和铜的矿物质有大致了解2、认识铁铜如何从化合态转化成游离态,以及工业上是如何制备铁和铜单质的
过程方法在学习过程中获得铁和铜的有关化学知识,并且扩大学生的视野,了解工业制备方法
情感态度使学生认识到化学在社会、生活、生产、科学技术中的重要作用
用科学的奇妙和威力激发学生学习化学的兴趣
通过对铁铜矿的介绍，培养学生崇尚科学、热爱科学的情感
学会从生活中去发现化学、研究化学、应用化学
教学重点铁矿和铜矿的种类以及单质铁和铜的制备方法
教学难点单质铁和铜的制备
教学方法自学、讲述、讨论交流教学媒体师生双边活动细目改进意见流程教师活动学生活动活动目标引入铁
铜是人类使用最早的,应用最广泛的两种金属,人类历史就经历了以他们命名的青铜器时代和铁器时代
阅读教材P71请同学举出生活中铁铜的应用的例子
自学、归纳、交流、讨论回答问题
培养学生自学能力；让学生学会通过查阅资料来学习知识的学习方法
展示铁单质和铜单质的图片
观察图片创设情景，激发学习兴趣讲解铁单质只存在于从天而降的陨铁中,所以古代人称铁为”天石”
而铜则来自于地球上自然存在的少量单质铜
讲解常见的铁的化合物有:Fe3O4(磁铁矿石)Fe2O3(赤铁矿石)FeCO3(菱铁矿石)倾听
记录掌握铁的化合物的知识
板书一,从自然界获取铁和铜1
铁和铜在自然界中的存在单质:铁存在于陨铁中有少量的单质铜存在化合态:铁矿石：磁铁矿石赤铁矿石褐铁矿石菱铁矿石铜矿：黄铜矿孔雀石引导我们在生活和生产中铁和铜的单质应用的比较多,而这就需要从自然界中获取单质
倾听、思考、回答培养思考的能力提问有哪些方法可以从自然界中提取单质铁和铜呢
思考,回答培养解决问题的能力过渡工业炼铁是一个重要的途径,现在来了解一下他是如何工作的呢
