（第一节到第三节的教案，一课时完成）教学目标：知识与技能：1、了解历史上比较重要的汉语字词的注音的方法。2、认识汉语的同音字现象。了解形成同音字词的原因和同音字词的类型。3、了解读错字音的原因。过程与方法：设置一些课堂活动，学生通过一些事例了解同音字在实际语言环境中的意义和作用。情感态度与价值观：让学生认识到普通话的重要作用。培养学生对汉语的热爱之情。教学重点：了解同音字词的类型及读错字音的原因。教学难点：正确把握字词的读音。教学过程：导入：《铁齿铜牙纪晓岚》妙对（谐音巧骂人）：和绅：纪侍郎纪大人，这是何物？是狼（侍郎）是狗？纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下厝是狼，上竖（尚书）是狗，记住了，尚书是狗。旁一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼(侍郎)是狗毫无疑问！纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎(御史)吃屎，御史吃屎！以上这个故事让我们开怀大笑的时候，不禁也要佩服纪晓岚的智慧。这里面就涉及到了一种语言现象。汉字的读音及同音现象。这节课我们来学习第二课《千言万语总关“音”》的前三节。新课讲授：一、汉字的注音方法：●直音法：“直音”就是一个字直接给另一字注音，找来的这个字的读音要跟被注音的字的读音相同或相近。这是汉代以前最常使用的注音方法。●反切法：“反切”就是用两个汉字来拼出另一个汉字的读音，其实就是拼音，这是古人给汉字注音的一大发明。反切注音自东汉以来一直沿用了两千多年。反切是一种传统的注音方法，即用两个字拼合成另一个字的音，反切上字与所切之字声母相同，反切下字与所切之字韵母和声调相同，即上字取声，下字取韵和调。例如：田，徒年切语，偶举切言，鱼轩切文，无分切字，疾置切●注音字母：“注音字母（注音符号）”是民国政府于1918年正式颁布的第一套国家法定使用的汉字注音方法。现在一般字典列出的汉语拼音“字母表”“声母表”和“韵母表”中还能看到。（参看现代汉语词典2005年第5版1867-1868页）●汉语拼音方案。声母：22个（包括零声母：有些音节没有声母，这些音节的声母是“零”。）韵母：39个（包括单韵母10个，复韵母13个，鼻韵母16个）韵母同韵的区别：anianuanuan是四个韵母，但同属一个韵。韵的区分着重在主要元音和韵尾是否相同。而不管韵母是否相同。一个韵下面往往包含着几个韵母如：aiaua;aoiao。隔音符号：aoe开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节界限发生混淆，用隔音符号“’”隔开。如：西安xi’an方案fang’an木偶mu’ou现代汉语中共有1200多个有效音节。但是汉语里的字却要比这个数量多得多，那样的话，每个音节平均也要负载8.3个汉字。这说明汉语中的同音现象是无法避免的，也是一种正常的语言现象。但是这样一来，就给我们增添了很多的困难。如何解决呢？二、同音字和同音词●同音词的不同类型。一种是同音同形。抄袭：①把别人的作品或语句抄来当做自己的成果。②军队绕道袭击敌人。一种是同音异形。反映：反照，比喻把客观事物的实质表现出来。如：这部小说反映了现实的生活和斗争。反应：机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动。如：对方躺门太突然，守门员没有反应过来。简洁：形容词，（说话、行文等）简明扼要，没有多余的内容。如：文笔简洁。简捷：直截了当。也做简截。简便快捷。如：算法简捷。这些同音异形词的区别就在于语素的不同。同音异形字：原形毕露毕竟远大抱负蓄意报复按部就班战略部署布置任务步步为营开诚布公关怀备至备受欢迎艰苦备尝身价倍增人才辈出自暴自弃暴饮暴食曝光山洪暴发爆发战争爆冷门渡过难关度假村欢度春节感人肺腑胸无城府推心置腹重蹈覆辙变本加厉再接再厉励精图治厉行节约例行公事身体力行十分厉害利害得失寻人启事深刻启示无事生非惹是生非共商国是势不两立●同音词的妙用。汉语的同音字在表达时也有独特的用处。在熟语、对联等语言形式中巧用同音字，可以丰富语言的表达。和尚的房子----------妙。（庙）。河边洗黄莲----------何苦。（河苦）。做梦变蝴蝶----------想入非非。（想入飞飞）。猴子学走路----------假惺惺。（假猩猩）。精装茅...
