高中语文 第三专题 第11课 渔父讲义 苏教版必修5-苏教版高二必修5语文教案VIP免费

渔父(一)作者简介生平经历屈原，《渔父》的作者，历来说法不一。现代研究者一般都认为，此文并非屈原所作，郭沫若认为“可能是深知屈原生活和思想的楚人的作品”。然而无论作者是谁，本文均不失为一篇展现屈原伟大人格的力作。屈原(公元前340年－前278年)，名平，字原；又自称名正则，字灵均。战国时楚国人。出身于楚国贵族，是楚武王熊通之子屈瑕的后代，知识渊博，有政治和外交才能。起初颇受楚怀王的信任，任左徒、三闾大夫，主张改良内政，联齐抗秦。后遭旧贵族谗言攻击，被迫去官。楚顷襄王时，被放逐沅湘流域，终因理想无从实现，投汨罗江自杀。作品《离骚》、《天问》、《九歌》(11篇)、《九章》(9篇)、《招魂》，共23篇。《离骚》是我国古代最长的一首政治抒情诗。评价杰出的政治家和爱国诗人，是“楚辞”的创立者和代表作者，我国浪漫主义诗歌的开创者，我国第一位伟大的爱国诗人。20世纪，曾被推举为世界文化名人而受到广泛纪念。(二)人物轶事屈原：洞中苦读屈原自幼聪明好学，在学堂里深得老师的赏识。可有一段时间，他放学后经常迟迟不回家。家人探访后才知道，放学后屈原来到村后的山洞里，读起书来。家人虽多次劝阻，他仍不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。(一)背景链接屈原是楚武王熊通之子屈瑕的后代。他出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，因此早年深受楚怀王的信任，做过左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了国富兵强的局面。后来，由于在内政外交上与楚国腐朽集团产生了尖锐的矛盾，屈原遭到了子兰、靳尚等反动贵族以及亲秦派奸人的诬陷，于是被楚怀王疏远流放。至楚顷襄王时他又被流放到江南，辗转于沅湘二水之间。顷襄王二十一年，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难消，遂自沉汨罗江而死。(二)常识整理1．骚体诗骚体诗，亦称“楚辞体”，古代诗歌体裁之一。起源于战国时期的楚国，因为这种形式的诗歌以屈原所作的《离骚》为代表，到了南朝刘勰的《文心雕龙》与萧统的《文选》等作品中，就用“骚”来指称具有楚辞特点的诗歌，后人便称之为“骚体诗”。骚体诗在形式上打破了《诗经》那种以四言为主的体制，在民歌的基础上又继承了散文的笔法，句式长短参差，形式比较自由，多用“兮”字以助语势，富有抒情成分和浪漫色彩。骚体诗的形成，是诗歌形式的一大革新，对后世文学影响深远。2．《楚辞》《楚辞》——我国第一部浪漫主义诗歌总集。由于诗歌的形式是在楚国民歌的基础上加工形成的，篇中大量引用了楚地的风土物产和方言词汇，所以叫《楚辞》。《楚辞》的内容主要是屈原的作品，其中以《离骚》为典型代表。西汉末年，刘向搜集屈原、宋玉等人的作品，辑录成集。《楚辞》对后世文学影响深远，不仅开启了后来的赋体，而且影响了历代散文创作。[\s\up7(既：已经。江潭：湘江)\s\up7(楚国方言，指深水。颜色：脸色。形容：形体容貌。枯槁：枯瘦。渔父fǔ：)\s\up7(王族昭、屈、景三姓。屈原曾担)][\s\up7(凝滞：拘泥，执著。)][\s\up7(bū：吃。糟：酒糟。歠chuò：饮。醨lí：薄酒。高举：)\s\up7(为，句末语气)][\s\up7(沐：洗头。冠：帽子。浴：)\s\up7(的尘)][\s\up7(安：哪里，怎么。察察：皎洁的)][\s\up7(莞尔：微笑的样子。)\s\up7(鼓，名词作动词，敲打。枻，桨。沧浪：指汉水。濯：洗。)]1．理解文中重要的文言实词、虚词及文言现象。2．认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。3．体会屈原和渔父在表达各自的人生哲学时所运用的方法及其好处。一、诵读课文第1段，思考并回答以下问题。环节一：突破词句1．解释下列句子中加点词的含义。(1)屈原既放既：副词，已经放：动词，被流放(2)游于江潭游：动词，行走，游荡于：介词，在(3)颜色憔悴，形容枯槁颜色：古今异义词，古义，脸色。今义，面貌，容貌，脸上的表情，显示给人看的厉害的脸色或行动。形容：古今异义词，古义，形体容貌。今义，对事物的形象或性质加以描述。(4)渔父...