题三罗马人的法律课型新授课教学目标1.了解《十二铜表法》、公民法和万民法；2.认识罗马法的作用。重点掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用。难点认识罗马法的历史作用及其现实价值。教法合作探究法，小组讨论法教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动【复习巩固】回顾上一课时内容【任务清单】1.了解《十二铜表法》、公民法和万民法；2.认识罗马法的作用。【自主学习】（一）罗马法的发展演变1.公民法（1）概念：从公元前509年到公元前3世纪中叶罗马公民（2）特点：注重形式，程序繁琐，缺乏灵活与变通，内容上侧重于国家事务和法律程序等方面，而涉及及个人财产关系等问题的私法规范不够完善。（3）第一部成文法：《十二铜表法》①颁布：公元前499年，立法委员会颁布②评价：是古罗马第一部有章可循的成文法，限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，从一定程度上维护了平民的利益，是罗马法的起点；但它是以往罗马法的汇编，其中搀杂着原始、落后的古老习俗，保留了某些维护贵族特权的不合理法规。2.万民法（1）背景：由共和国到帝国，不断对外扩张，罗马人广泛与外界接触，各种新的社会矛盾日益显现，司法实践中（2）产生：大概产生于共和国到帝国过渡过程中。（3）特点：适用于罗马境内各族人民；不触动原有公民体系的前提下，万民法借鉴了外邦人的法规；突破了公民法的局限，变得简法灵活而有实用有效，注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷。3.自然法（1）概念：自然法不是具体的法律条文，而是一种法律观念。自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则，它高于一切人定法和人为权力，在自然法体系下，人人生而平等，都有资格享有某些基本权利。（2）提出：共和国晚期的著名政治学家和法学家西塞罗。（3）意义：这种人类自然平等的思想是对罗马法律实践的理论概括与升化，标志着罗马法学的高度成熟。（二）罗马法的意义：教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动1.对当时的罗马而言：有利于罗马社会的长治久安。2.对后世而言：罗马法在世界法制史上占有十分重要的地位，罗马帝国灭亡以后，对罗马法的研究在中世纪和文艺复兴时期曾两度掀起热潮；罗马法又直接成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱；罗马法中所蕴涵的人人平等，公正至上的法律观念，具有超越时间、地域和民族的永恒价值。【重难点阐释】1.由“公民法”到“万民法”发展的根本动力是什么？与公民法相比有哪些突破？有何历史意义？（1）根本动力：不断的对外扩张，疆域的辽阔及统治人口的增加。（2）突破：适用范围由原来罗马公民到罗马境内的各族人民；内容上广泛借鉴了外邦人的法规，突破了公民法的局限；在注重政治的基础上更注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷，更适应了帝国时期新的社会发展要求。（3）历史意义：2.罗马法的主要内容及历史作用罗马法的主要内容包括：十二铜表法、公民法、万民法和自然法。历史作用：3.比较公民法和万民法的不同【合作探究】十二铜表法出现的背景与实质？有什么重大意义？你受到什么启示？【课堂小结】板书设计当堂作业课外作业教学札记
