第14章第五节鸟类的生殖与发育[教学目标]一、知识目标1、描述鸟的生殖与发育过程；2、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。二、能力目标1、培养学生观察能力、合作探究的能力；2、培养学生分析能力，表达交流的能力。三、情感目标1、通过介绍鸟类育雏的行为，培养学生对父母的感激之情。2、培养学生爱鸟护鸟的思想情感和环保教育。[教学重点]1、描述鸟的生殖与发育过程；2、说出常见的早成鸟和晚成鸟。[教学难点]观察鸡卵的发育过程。[教学用具]多媒体课件，鸡蛋，镊子，培养皿等。[课时安排]1课时[教学过程]一、媒体导入以丰富多彩的媒体资料引发学生的学习兴趣，引出课题----鸟类的生殖与发育。二、进入新课以鸟类的生殖行为线索展开学习：1、求偶2、筑巢3、交配4、产卵实验探究-----鸡卵的结构5、孵卵6、育雏认识常见的早成鸟、晚成鸟三、总结第14章第五节鸟类的生殖与发育[教学目标]一、知识目标1、描述鸟的生殖与发育过程；2、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。二、能力目标1、培养学生观察能力、合作探究的能力；2、培养学生分析能力，表达交流的能力。三、情感目标1、通过介绍鸟类育雏的行为，培养学生对父母的感激之情。2、培养学生爱鸟护鸟的思想情感和环保教育。[教学重点]1、描述鸟的生殖与发育过程；2、说出常见的早成鸟和晚成鸟。[教学难点]观察鸡卵的发育过程。[教学用具]多媒体课件，鸡蛋，镊子，培养皿等。[课时安排]1课时[教学过程]教师活动学生活动导入引入新1、同学们，老师给你们带来一组美丽的图片，想看吗？（播放请您欣赏后）同学们喜欢这些赏心悦目的鸟吗？2、述：老师还给你们带来了一首动听的歌，会1、欣赏感叹2、跟着一起唱课唱的同学可以跟着一起唱。3、问：歌中提到“年年春天到这里”这是为什么？它们还有其它目的吗？4、同学们回答得都很好，小燕子年年春天到这里的有一目的是要到这里来繁衍后代，我们这一节课就一起来探讨一些有关鸟的生殖与发育的问题吧。显示课题3、小组讨论后答：新课讲授1、述：不同的鸟儿，各自展现着它们的风姿，一代代相传下去，不论哪一种都要经过复杂的生殖过程，经过求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等，哺育出它们的后代来。2、性成熟时，雄鸟会运用一些手段向雌鸟表达爱意，看，这只雄鸵鸟说了些什么？雌鸵鸟如何回答？你能表演出来吗？3、鸟的求偶行为各领风骚，请看（下一幻灯片）。4、鸟类的筑巢行为一样念人惊叹，看，这些鸟巢各具特式，这些能工巧匠们是如何建造的呢？请看视频。5、惊叹之余，你们有没有想到鸟巢有什么作用呢？请结合鸟巢的形态、结构、材料、位置等谈谈你们小组的看法。（适时指点总结学生的结果。）2008北京奥运体育馆设计成鸟巢，6、述：有了家，发育成熟的雌、雄鸟就要进行交配。（视频）1、看图，小组准备表演。2、小组讨论，回答实验7、一只鸟卵就这样诞生了，同学们有没有想过，一只小小的鸟卵为什么会孵化出可爱的小鸟的呢？下面就让我们以鸡卵为例，来了解鸟卵的结构及各部分功能。（出示鸡蛋）8、质疑：鸡蛋大家都吃过了，你能说出鸡蛋的大致结构吗？其实，鸡蛋结构还远不止这些，下面我们一起进入生物实验室来探讨鸡卵的结构。（指导学生实验）A、外部形态（钝端和锐端）B、除去蛋壳，倒出蛋白和蛋黄。C、认识结构（新幻灯片）D、结合结构，发挥想象，猜猜它们的功能。8、想知道蛋到鸡的过程吗？请看鸟的孵卵过程。（视频）9、一个可爱的小生命终于出来了，它们自已都能独自生活吗？请看下面两幅图，从……方面来比较它们的不同点（幻灯片）10、像雏鸡这样的鸟我们把它们叫做早成鸟，像雏鸽这样的鸟我们把它们叫做晚成鸟。你能回忆刚才的比较把下面表格填写完整吗？11、还有哪些也是早成鸟呢？3、交流，回答4、认真观察、表述交流、补充说明、得出结论讨论：A、描述鸡卵的形态结构。B、雏鸡是由鸡蛋的哪些部分结构发育成的？哪部分结构为胚胎发育提供营养？C、判断你所观察的鸡卵能否孵出雏鸡，为什么?分析讨论得出结论分析说明进一步掌握鸡卵的结构。完成练习不一定能讨论交流12、那晚成鸟呢？麻雀在繁殖育雏时，喂养雏鸟的几乎全是虫子，昆虫占总食量的95%。再看下面信息（幻灯片）从...
