教学主题战后资本主义世界经济体系的建立一、教材分析本课为第五单元的第一课，内容立足战后资本主义世界发生的经济变化，重点讲述了战后资本主义国家在美国的主导下，重建经济货币体系和贸易体系的过程，战后的经济体系相比较战前而言有序性和制度化明显加强，有利于全球化的发展。但同时也使美国掌握了资本主义世界的经济命脉和控制权，为它成为世界霸主铺平了道路。二、学生分析我所教的这两个班是B层班，学生参差不齐，基础不已，所以本节课的关键是如何讲清这一体系形成的背景，过程与影响。根据学生的特点，在本课中通过阅读教材、展示图片、小组探究、设置问题，以激发学生思考，加深对知识的理解，从而培养学生主动探究学习的习惯，达到课标的要求。三、教学目标1、知识与能力：了解《布雷顿森林协定》、国际货币基金组织和世界银行的成立以及《关税与贸易总协定》的内容，认识美国在其中的地位和特权。正确理解布雷顿森林体系和《关税与贸易总协定》对世界经济所产生的影响。2、过程与方法：通过历史资料和图表，加强学生对历史知识的理解。通过讨论《关税与贸易总协定》的历史作用，培养学生分析材料的能力。3、情感态度与价值观：随着二战后世界经济体系的建立，当今世界经济全球化趋势日益加强，中国也应当适应这一趋势的发展，中国需要世界，世界也需要中国。中国也要不断提高自身的竞争能力，以适应新的国际形势。四、教学环境√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1.整节课中充分使用ppt，利用幻灯片展示全过程，充分利用多种教学手段，增强直观性、系统性。2.使用视频资源：导入新课，采用美国经济实力的变化，结合视频，提出问题，带着问题导入新课，激发学生兴趣。3.采用原始图片和文字材料，突出史料教学，呈现历史学科史论结合的基本原则。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入新课展示材料美国在二战后美国经济实力的增强及展示问题学生阅读材料及回答问题，导入多媒体视频讲授新课布雷顿森林体系的形成辩证分析其作用幻灯片，原始图片及资料贸易体系的形成比较图片，回答意义幻灯片提供资料战后资本主义体系的形成归纳所学，概括问题，史论结合幻灯片提供资料七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右在本课教学中，坚持学生自主学习，自主探究的原则，教师只是教学的指导者。大量采用二战前后原始资料对比，通过比较，认识到资本主义经济体系的形成对社会发展的作用，同时看到美国的主导作用。让学生举例说明经济实力变化对国家、政治等各方面的影响，通过学习讨论，得出结论，坚持研究性学习。
