七年级政治下册《行为不同结果不同》课时教案课题使用人编号课型新授课课时1主备人教学目标[情感、态度、价值观]增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。[能力目标]培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。[知识目标]理解行为不同后果不同的道理。重点难点重点：行为不同结果不同难点：行为不同结果不同教具多媒体电子白板教法学法点拨、指导、参与讨论、启发探究、交流、感悟、体验历年考点考查点主要方向：较少板书设计第一种行为都会产生一定的结果不同行为有不同结果教学过程环节知识点教师活动学生活动估时创设情境导入新课故事讲述：《巴士司机的故事》让学生讲述引导学生思考：假如这位司机不如此做会有什么后果？看完后你有什么体会？听故事引发思考谈谈感受进入新课学习5合作探究展示交流每一种行为都会产生一定的结果情境活动一：讨论下列行为分别会产生的结果（见教材P89页）议一议：（引导学生从对他人、对社会、对自己的不同角度去讨论）①初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。②刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。③赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难得同学。教师：人在社会中，要工作，要学习，要生活，总会有各种各样的行为；每一种行为或直接、或间接的都会对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的结果！归纳总结情境活动二：生活中偶尔发生的一个细节、一个举动，都会给周围人带来意想不到的影响。请同学们看下面的事例。（见教材P90页）想一想：①自己是否遇有过类似的举动？②这一举动对他人和自己有什么影响？实践探究：（相关链接—见教材P90页）想一想：链接材料分别说明了行为的影响。你能说说这两种行为分别带来了什么样的影响吗？思考回答9教学过程环节知识点教师活动学生活动估时合作探究展示交流不同行为有着不同结果情境活动三：（见教材P91页）讨论：（教师引导学生讨论后小结）人的行为与后果之间的关系。（学生可以先阅读P91页教材，再阅读材料进行讨论）教师讲述：（对材料中“方斌拨打‘110’报警电话的事例的分析。）方斌拨打‘110’，就其动机是为了满足对‘110’报警电话的好奇心，其目的是为了验证警察接警后到现场的速度，其采取的手段是谎报险情，其行为的程度上未使用更为恶劣的手段，未造成十分严重的损失，故而其行为的结果是违反了《治安管理处罚法》，扰乱了社会秩序，构成了违法，应受到法律的制裁。刘浩同学面对歹徒毫不退缩，机智勇敢的行为，保护了他阅读材料分组讨论展示交流实践锻炼：（详见教材P91页材料）请你为这个材料续写可能的结尾——（学生阅读材料后，相互交流，然后在课堂上交流续写内容9人的生命和财产安全，使犯罪分子受到了惩罚，得到了老师、同学的称赞。而方斌谎报险情的错误行为，既违背了社会公德，又违反了《治安管理处罚法》。由此，我们可以得出结论：不同行为有不同结果。强化应用投放课堂练习限时规范训练巩固学习成果规范答题反馈补偿17教后反思2
