教学主题社会主义经济体制的建立一、教材分析本课是岳麓版必修2第三单元《各国经济体制的创新和调整》中的第1课，课程标准要求了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性，列举斯大林模式的主要表现，认识其在实践中的经验教训。社会主义经济体制的出现，是人类经济发展模式的一种创新。从战时共产主义政策到新经济政策再到斯大林模式，体现了对社会主义经济模式的艰难探索。二、学生分析高一学生对十月革命和苏联建立的历史有一定了解，对苏联曾经的强大和崩溃于瞬间感到十分好奇，他们对“社会主义”这一概念的认识模糊、神秘，甚至有错误。鉴于此，本课设计穿插图片和视频,从而认识社会主义作为一种现代化模式在人类历史上的作用。三、教学目标识记实行战时共产主义政策和新经济政策的内容,斯大林体制的表现理解战时政策和新经济政策的背景意义特点,斯大林体制的弊端体会社会主义经济体制的探索充满艰难和曲折,增强对我国社会主义建设的责任心和使命感四、教学环境√□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1,ppt贯穿整个教学过程,辅助教学2,视频突破战时共产主义政策不适应生产力发展部分,对于国外的历史,学生不熟悉,尤其经济史部分很抽象,必要的视频可以让学生身临其境,历史最重要的就是把前因后果讲明,尊重历史是什么?为什么?怎么样?这样的思维很重要,如果只是语言文字学生会有疲劳感,视频非常形象直观,更易突破难点.3,图片导入部分战时共产主义政策背景及弊端,斯大林体制确立过程,苏联五年计划.使抽象的事件形象呈现,该简单的一定要简单六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入展示图片《十月革命胜利后列宁的演说》。观看,带着情景进入建立社会主义的探索Ppt展示图片讲授材料展示马克思设想的社会主义,图片展示当时俄国的社会状况学生通过比对得出战时共产主义政策最终失败的原因ppt展示史料,以及图片研讨1,给学生布置自学战时共产主义政策内容的任务2,找出解决上一政策的办法3,图片展示斯大林经济体制确立的过程,材料提示斯大林体制的特点小组合作,找出政策内容同时分析出其利弊,寻找解决办法(结合提前下发的微视频_战时共产主义政策)通过图片及材料提示探究斯大林体制特点Ppt展出学习任务及要求评价通过量规督促小组活动,规范依照量规完成课程学提前下发给各小组量课堂秩序习规评价项建构学生和老师共同努力构建本届知识体系学生先尝试回答,老师加以引导补充投影展示学生自学成果七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
