课题第3讲显微镜主备人陈玲娥备课时间周星期第课时备课组长签名教研组长签名教学内容第二单元生物和细胞个性化备课教学目标1、说明显微镜的基本构造和作用（B）2、显微镜的使用（C）3、使用显微镜观察植物细胞和人的口腔上皮细胞（C）教学重点1、说明显微镜的基本构造和作用2、显微镜的使用教学难点使用显微镜观察植物细胞和人的口腔上皮细胞教学过程●导入新课有人说把生物体比作一座房子，细胞就相当于建造这座房子的砖块。但细胞是活的，我们要了解细胞就必须掌握显微镜。●知识梳理·有的放矢中考冲刺考点1：说明显微镜的基本构造和作用（B）考点2：显微镜的使用（C）1）使用步骤：取镜（左托右握）和安放对光：调节亮度：使用物镜和较大的光圈对光；并使物镜、通光孔、光圈等在一条直线上观察：放置标本→转动粗准焦螺旋使镜筒下降（双眼看物镜，避免镜头与标本发生碰撞）→双眼睁开，左眼看目镜，转动粗准焦螺旋找到物像→转动细准焦螺旋使物象更清晰。2）显微镜注意事项：A、放大倍数=。倍数低：看到的细胞数量多、体积、视野；倍数高则相反②③④⑤⑥⑦⑩⑨⑧①B、视野黑暗的原因有：同学挡了光；；标本太厚（光学显微镜下所观察的材料必须是薄而透明的）。C、调光：光线暗时，可用凹面镜或；光线强时，用或小光圈。D、移动：如果物像位于视野的右上方，要移到视野中央，应向移动玻片。E、视野内污点的判断方法：移动玻片，污点跟着动，则污点在上；移动目镜，污点跟着动，则污点在目镜上；如果都不动，则污点在上。F、显微镜下气泡与细胞区别：气泡的边缘，没有细胞结构。考点3：使用显微镜观察植物细胞和人的口腔上皮细胞（C）（1）尝试制作临时装片（2）植物装片：擦→滴→撕取洋葱鳞片叶内表皮→展→盖→染色→观察（3）动物装片：凉开水漱口→牙签在口腔轻刮几下→在滴有的载玻片上涂抹→染色→观察（4）滴清水或生理盐水的目的。（5）盖片时要注意。●重难点突破·集思广益，团结，就是胜利！【例1】下图中1和2为显微镜的目镜长度，3和4为物镜长度，5和6为物像清晰时物镜与装片距离大小。如果要获得最大的放大倍数，正确的组合为（）。A．1、3、5B．2、3、5C．1、4、5D．2、4、6【例2】下图为制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤，请按要求回答问题。[来源:学科网ZXXK]（1）正确的操作顺序是：________。（2）图中④和⑥的操作应缓慢地盖上盖玻片，其目的是防止装片上出现_____。（3）③中滴的液体是0.9％的_______，主要作用是。（4）小明用低倍镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时，发现物像较为模糊，此时他擦最好应该调节显微镜结构中的________。（5）图3和图5所滴的液体分别是____________和_______________。（6）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞的____________。●中考链接·真题回放知己知彼1、（11苏州）小明同学做完“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验后，对这两个实验进行了比较，请你帮他把这个比较填完整：(1)它们的相同点是：①染色时用的染料都是________________，染色的方法也相同；②盖盖玻片的方式相同，都是让盖玻片的________________先接触水滴边沿，然后缓慢放下，这样做的目的是避免盖玻片下出现________________。(2)不同点：①取材不同；②首次滴加的液体不同，“观察植物细胞”的实验在载玻片上滴的是_，“观察人的口腔上皮细胞”的实验在载玻片上滴的是________，这样可以维持细胞的生活状态。2、（10株洲）为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料作实验。请观察图1～图6，回答问题：（1）若在显微镜下看到如图1所示的物像，可能是图2所示的哪个步骤的操作不规范引起？。（2）若要换用高倍物镜观察，应转动图3中标号所示结构，使图4中标号所示的高倍物镜对准通光孔。●课堂达标·在学习中进步，在练习中提高！1.显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（）A．2个B．4个C．8个D．16个2.要把位于显微镜视野右上方的物像移至视野中央，玻片标本应向（）移动...
