高中语文 第五单元 第一节 无端崖之辞讲义 新人教版选修《先秦诸子选读》-新人教版高二《先秦诸子选读》语文教案VIP免费

无端崖之辞[基础·夯实]一、识记字音1．郢人(yǐnɡ)2.白垩(è)3.砍斫(zhuó)4．百仞(rèn)5.逡巡(qūn)6.脚踵(zhǒnɡ)7．浑沌(húndùn)8.巨缁(zī)9.鲵鲋(nífù)10．黄馘(xù)11.破痈(yōnɡ)12.鹓（yuānchú）二、通假字1.今汝怵然有恂目之志通瞬2.没而下通陷，下陷3．骛扬而奋鬐通鳍，鱼鳍4．惮赫千里通怛5．苍梧已北同以6．趣灌渎，守鲵鲋通趋，趋向、奔向7．王说之，益车百乘通悦，喜欢8．反于宋通返，返回9．夫处穷闾阨巷通隘，狭窄三、古今异义1．背逡巡古义：退却今义：有所顾虑而徘徊或不敢前进2．饰小说以干县令古义：指偏颇琐屑的言论今义：一种叙事性的文学体裁3．虽然，臣之质死久矣古义：虽然这样今义：转折连词4．于是鸱得腐鼠古义：在这时今义：表承接的连词5．闻任氏之风俗古义：志趣，传闻今义：指社会长期形成的风尚、礼节等的总和四、一词多义1．顾2．为3．引4．适5．干6．以7．于五、词类活用(一)名词活用1．名词作状语(1)上窥青天，下潜黄泉上：向上；下：向下(2)日凿一窍日：每天(3)我且南游吴越之王南：向南2．名词作动词(1)没而下下：向深处游(2)离而腊之腊：制成干肉(3)庄子来，欲代子相相：做宰相(二)动词的使动用法1．君岂有斗升之水而活我哉活：使……活2．一悟万乘之主而从车百乘者悟：使……觉悟(三)形容词作动词1．其不可与经于世亦远矣远：相差很远2．商之所短也短：不擅长(四)副词作动词尽垩而鼻不伤尽：完全除去六、文言句式(一)判断句1．我，东海之波臣也(“也”表判断)2．是射之射，非不射之射也(“也”表判断)(二)省略句1．措杯水(于)其肘上(“水”后省略介词“于”)2．投竿(于)东海(“竿”后省略介词“于”)(三)状语后置句1．儵与忽时相与遇于浑沌之地(“于浑沌之地”作状语，后置)2．曾不如早索我于枯鱼之肆(“于枯鱼之肆”作状语，后置)(四)宾语前置句子何为者邪(“何”作“为”的宾语，前置)[课文·译注](1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)1．夫至人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八极，神气不变。[评析]那达到最高境界的人，上可以登上青天窥探，下可以潜入地下的黄泉，意气奔放于八方，神情不会改变。一个人只有摒弃心中的俗念，才能坦然面对一切，也才能够达到至高的境界。2．“人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。[评析]“人人都有一口、两耳、两眼睛、两鼻孔‘七窍’，来看、听、饮食、呼吸，这浑沌偏偏没有，试着给他凿开七窍吧。”每天凿一窍，第七天浑沌就死了。这段话是说事物皆有其特殊性，强求一律，反而坏事；同时也深刻说明了统治者如果违背人民的性命之理而行事，即便是出于善意，也一定会产生悲惨的结局，告诫统治者要从实际出发，体察民意。3．是以未尝闻任氏之风俗，其不可与经于世亦远矣！[评析]所以没听说过任氏钓鱼的风俗，那就不可以参与管理世事，还差得远呢！庄子以这样的故事告诫施政者不可目光短浅，好发议论，而应立大志才能有所大成。如果施政者仅窃喜于眼前的数字增大和既得利益，而对社会没有一个长远规划，没有做到高瞻远瞩，必将贻害子孙后代。[问题1]选文1，庄子拿这个寓言故事来比喻自己和惠子的特殊关系，表达了怎样的情感？[明确]流露出诤友惠子去世后，高山流水无人再赏的孤独与寂寞，表达了对惠子的深切怀念。[问题2]选文2，借列御寇与伯昏无人比射的寓言故事，说明了什么道理？[明确]说明“无我”而追求至高精神境界的重要。[问题3]选文3，“浑沌之死”说明了什么道理？[明确]说明违背人民性命的行为，即使是出自善意，也必将导致悲惨结局。[问题4]选文4，任公子钓鱼的故事表达了什么观点？[明确]委婉曲折地表达了只有具有大才能、大思想、大学说、大抱负、大作为的人，才能参与治理世事的思想主旨。[问题5]选文5，曹商使秦一事说明了曹商是怎样一个人？[明确]是一个不择手段谋取利禄、追求荣华富贵的小人。[问题6]选文6，庄子借“涸辙之鲋”，讽刺了什么样的人？[明确]讽刺了那些违反自然之道、说大话、讲空话的人。[问题7]七则小故事突出的表现方法和艺术特色是什么？[明确](1)善于借用寓言说理，创造出奇特无比的诸多形象。这些故事很少枯燥说教，而是借用生动活泼...