《装在套子里的人》导学目标：1.了解作家作品，把握小说情节，理解小说主题，品味幽默讽刺的艺术风格。2.通过分析典型人物的个性化对话和细腻的心理描写，归纳概括人物的鲜明个性，理解小说的主题。3.掌握以小见大的写作技巧。导学重点难点：1.对话、心理描写。2.小说的典型细节。导学课时：一课时导学过程：一、关于作者：1、作者契诃夫（1860——1904），19世纪末俄国批判现实主义作家，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说家。契诃夫的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，寓意深刻。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会状况。2.创作背景：（幻灯片3）19世纪后期，俄国沙皇专制制度盛行，是俄国历史上最黑暗的时期。政府暴戾无道，扼杀自由；百姓饱受压制，怨声载道；整个社会被恐怖笼罩，人心惶惶。上尊下卑的封建烙印死死地将人束缚住，社会等级制度森严，官场中强者倨傲专横，弱者唯唯诺诺。各种各样的恐惧感、焦虑感压抑着人们，重逾千斤。在这种情况下，《小公务员之死》、《变色龙》、《套中人》等小说便应运而生。本文写于1883年。二、破题：一看题目，就使读者产生一系列的疑问，扣人心弦，既是全文内容的概括，也给人一种沉重感。三、基础知识及其运用（一）、字词1.选出对黑体字注音无误的一项（）A胆怯（ｑｉè）鞭笞（ｔà）塑造（ｓù）B难堪（ｋāｎ）怂恿（ｃǒｎｇ）虽然（ｓｕī）C怔怔（ｚｈēｎｇ）撮合（ｃｕō）讥诮（ｑｉàｏ）D滑稽（ｊī）辖制（ｘｉá）鲜见（ｘｉǎｎ）2.选出书写无误的一组词语（）A孤陋寡闻故守成法廉洁奉公B黄梁美梦合盘托出碌碌无为C忠心耿耿玲珑剔透根深蒂固D各行其事戮力同心雷厉风行3.选出黑体字意思全不相同的一组（）A诚惶诚恐诚心诚意诚然诚恳待人B移风易俗平易近人交易轻而易举C义不容辞无情无义义愤顾名思义D延年益寿精益求精利益多多益善用心爱心专心4.对黑体字词解释有误的一词是（）A外强中干（空虚）陶冶（制造陶器）迄今（到）B安然无恙（病、意外）讨教（请求）郁闷（忧愁积聚在心里）C与人为善（对、给）辖制（管束）过问（迅问）D纲举目张（网上绳子）消遣（消除）扼杀（用力掐住）四、整体感知：1、根据情节发展理清课文结构。第一部分（第1—5段）从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的“套中人”特征。第二部分(第5段至倒数第2段)写别里科夫同华连卡婚事的失败，进一步揭露“套中人”思想的腐朽和反动。第三部分(最后3段)写别里科夫的死和出葬，指出现实里的“套中人”还有许多。2、分析人物形象。第一部分介绍了别里科夫整天战战兢兢、六神无主是害怕生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序。全城的人怕他，向他妥协，（课文第4段的原句用了八个“不敢”，“全城人战战兢生活了10年到15年”，让学生咀嚼体味）是因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还没有勇气敢与他斗，所以都怕他，受他辖制。别里科夫的可恨在于，他不但要把自己装在“套子”里而且还想把周围的一切也装进“套子”里。这两种“怕”表面上是矛盾的，但只要我们结合当时的情况想一想，就会发现总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治，一方面是极力加强反动统治，在全国造成了沉重压抑的气氛；另一方面又是行将灭亡，摇摇欲坠。革命的风暴还未到来，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，所以别里科夫还能“辖制”全城。第二部分描写的特点是，抓住人物的典型细节，用幽默讽刺的笔调刻画出别里科夫顽固保守，诚惶诚恐，害怕新事物，反对生活中哪怕是微小变革的思想性格。例如：“如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！”这荒唐的别里科夫的逻辑说明了他的思维方式和性格特点。再如，他从楼上跌下来的时候，“情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象”，这种奇特的心理状态正反映出他自欺欺人的特点。第三部分，只要沙皇专制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里...
