教学课题及内容环境保护第教时(累计第教时)授课时间年月日目的要求1、了解大气污染的定义、危害、防治措施以及大气污染的种类2、了解水污染的定义、危害、防治措施以及水污染的种类
3、了解土壤污染的定义、危害、防治措施以及土壤污染的种类重点难点环境污染的成因及防治污染的措施课后小结教学过程:一、环境学生阅读教材,师生一起讨论
1.自然环境:非人类创造的物质所构成的地理空间,如阳光、空气、水……2.社会环境:人类通过生产活动所建造的人为环境,如城市、农村、生活区……[过渡]研究环境问题所设计的学科包括地理、化学、物理、生物,甚至历史、政治等
化学与环境有密切的关系,在某些情况下,环境污染主要是由化学污染物造成,但我们更应看到,很多环境问题的解决都要依靠化学的方法
那么,环境污染是如何造成的呢
[板书]二、环境污染1.环境自净——由于大气、水、土壤的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等的作用,污染物质的毒性和浓度自然降低的现象
2.环境污染——人类活动向环境排放的污染物质超过了环境的自净能力,环境质量发生不良变化,从而危害人类的健康和生存
环境污染的分类(1)按环境要素分:大气污染、水体污染、土壤污染(2)按人类活动分:工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染
(3)按造成污染的性质来源分:化学污染、生物污染、物理污染、固体废弃物污染、能源污染
用心爱心专心我们主要从大气、水、土壤三方面分析我们周围的环境问题
[板书]三、大气污染同学们阅读P139至P140页,从以下几个方面讨论:1.大气污染的含义当大气中某些有毒、在害物质的指标超过正常值或大气的自净能力时,就发生了大气污染
把大气污染物的种类写在卡片上
2.大气污染物主要有:①漂浮颗粒物;②硫的化合物;③氮的化合物;④碳的氧化物;⑤碳氢化合物;⑥含卤素的化合物;⑦放射性物质;⑧……将大气污染的产生原因写在卡片上
3.大气污染的形成