高中历史 第15课 大萧条与罗斯福新政教案28 岳麓版必修2-岳麓版高一必修2历史教案VIP免费

教学主题大萧条与罗斯福新政一、教材分析本课是第15课大萧条与罗斯福新政的内容，主要阐述了罗斯福新政实施的背景、措施和影响。说明了“资本主义经济理论和政策随着资本主义发展而不断调整”的特点，凸显了“市场调节”和“国家干预”在经济发展中的重要性。从整个教材的知识体系看，它是在学生学习了第一次工业革命后自由资本主义、第二次工业革命后的垄断资本主义之后出现的，既是对上述知识的巩固与综合运用，又为学生学习关于二战后国家垄断资本主义的发展的相关内容打下基础，是本专题的核心部分，有承上启下的作用。从教材内容来看，罗斯福新政是美国历史也是世界资本主义发展史上一次重要的改革，其创立的国家垄断资本主义发展模式对后来资本主义及世界经济的发展具有重要的历史意义，所以在我们的历史课学习中具有重要的地位和作用。二、学生分析由于高一还没有文理分科，大多数学生对历史课的重视程度不够，知识储备和认知水平也有限，还没有形成成熟的思维方式和辨析能力。因此，我充分考虑了学生的理解能力和知识储备，运用深入浅出、生动形象的方法因势利导，不断启发、点拨，让学生学会挖掘有价值的历史信息。学生有小组有较强的自主学习能力，思维活跃、参与意识强，可以用探究学习、情景教学充分调动学生学习兴趣、提高学习效率。三、教学目标根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为：1、识记罗斯福新政的内容，理解其实质、特点；分析罗斯福新政的作用和意义，认识其在资本主义自我调节机制中的作用。2、引导学生根据教材和相关史料，导出问题，并进行推理、分析、主动探究问题；在谈话、讨论、演示等过程中，进行师生互动，培养学生自主探究与合作学习习惯以及辨证思维和初步的唯物史观。史情怀。3、通过对罗斯福这一历史人物的学习，培养学生直面人生、乐观豁达、自强不息的进取精神培养学生实事求是、辩证地看待历史事件的科学态度，培养学生关心国家民族历史命运，关注社会发展，放眼世界，展望未来的历史情怀。四、教学环境★简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字ppt播放图片，让学生感受大危机对经济造成的破坏；ppt播放罗斯福竞选视频，让学生归纳出新政背景，图片介绍罗斯福生平，感受其个人品质，对学生进行情感态度价值观教育。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）1、创设情境、图片导入播放表达悲伤之情的背景音乐；课件展示大危机后各行各业的萧条情时空对话，扮演奥巴马与罗斯福的时空对话，认识到此调动多种感官；创设情境；激发学生积极性，揭示本节课题。况的图片，用富有情感的语言导入新课。次危机的严重性，Flash动画与PowerPoint相结合，加之网络资源。2、学案反馈、查找问题课件展示学生所做学案情况，指出其中存在的问题。有针对性地根据自身情况整理自己学案的问题。使学生加深对知识的掌握，PowerPoint结合网络资源。3、结合课标、明确目的课件展示课标，指导研读，进而提出学习目标。品读课标，明确本课学习重点。使学生加深对知识的理解，在学习中明确方向。PowerPoint课件4、角色扮演，掌握重点课件展示金融业、工业、农业等行业受大危机破坏的图片，引导学生归纳措施。角色扮演不同行业的新闻发言人，归纳新政措施。使学生身临其境地体会新政的内容、特点。PowerPoint课件5、合作探究，解决疑难课件展示材料，明确探究的问题；肯定学生总结的闪光之处。合作交流；发表意见；共同完成，归纳成点。培养学生的创新能力，思维能力。网络资源。6、课外延伸，鼓励创新由图片谈启示，拓宽学生学习的空间。感悟，想象。让学生的思维延伸至我国的经济体制改革，认识到改革是发展的动力。PowerPoint课件七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右在新...