《曹操献刀》课题名称《曹操献刀》三维目标1、了解《三国演义》在古代小说中的地位和意义
2、学会通过分析小说中的人物形象和性格特征，把握小说主题
3、理解历史上曹操的是非功过，感受《三国演义》的艺术魅力
重点目标2难点目标3导入示标教学过程（一）导入新课指名学生有感情地朗读《三国演义》开篇词“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄
”目标三导学做思一：《三国演义》的常识你知道多少
导学：了解作品（依据“课前提示”和“学情分析”进行提问，简问简答
）导思：1、《三国演义》的作者是谁
2、“三国鼎立”指哪三国
3、《三国演义》所叙故事起于何时
4、魏、蜀、吴三国的主要人物分别是谁
5、《三国演义》的主题是什么
6、《三国演义》创造了“三绝”形象，哪“三绝”
7、《三国演义》主要写了哪三场战争
[8、你能说出与《三国演义》相关的哪些熟语
9、你学过哪些与《三国演义》有关的课文（诗、词、文各举一例）
10、你知道哪些《三国演义》的故事
[来]学做思二：本文的情节是怎样的
曹操是怎样的形象
导学：（三）解读文本导做：1、梳理情节（1）曹操借刀（2）曹操献刀（3）路遇陈宫（4）错杀伯奢2、品味语段[来学生精读课文，分析本文中曹操人物形象
（1）分角色朗读——借刀A、众官皆哭，座中一人抚掌大笑曰：“……还能哭死董卓否
”心明，果断（语言描写）B、“操屈身以事卓者，实欲乘间图之耳……虽死不恨
”C、操藏刀……辞别众官面去
有志，有勇，有谋（语言动作描写）（2）分角色朗读——献刀A、操径入
勇敢、果断（动作描写）B、操暗忖曰：“此贼合死
”C、操又思曰：“此贼当休矣
”善度势情（心理描写）D、操惶遽，乃持刀跪下曰：“……献上恩相
”E、操谢曰：“愿借试一骑
”临危不乱，随机应变（动作语言描写）（3）分角色朗读——遇陈宫A、操言：“我是客商，覆姓皇甫
”奸诈，狡猾（语言描写）B、操曰：“
