高中历史 第14课 社会主义经济体制的建立教案12 岳麓版必修2-岳麓版高一必修2历史教案VIP专享VIP免费

教学主题社会主义经济体制的建立一、教材分析《课程标准》对本课教学内容规定为：⑴了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。⑵列举“斯大林模式的”主要表现，认识其在实践中的经验教训。本课的三个子目，分别分析战时共产主义政策和新经济政策的背景、内容、作用，以及斯大林模式的建立和影响。二、学生分析本课的授课对象是高一新生，他们思想活跃，但理性思维的能力还有待提高。他们虽对十月革命有一定了解，但对社会主义这个概念认识不足，在教学中需要引导他们进一步思考，提高他们的历史思维能力。三、教学目标知识与技能：了解苏联进行社会主义建设的艰难探索；各项经济政策实施的背景、内容和影响过程与方法：阅读教材，深入分析战时共产主义政策、新经济政策和斯大林模式；运用讨论法和合作探究法认识苏联社会主义建设的成就和存在的问题。情感态度与价值观：苏俄（苏联）开创的社会主义现代化的新模式，其探索与实践都是人类社会的伟大创举，也给我国的社会主义经济建设提供宝贵的经验和教训。四、教学环境□√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字通过播放视频攻打东宫取得十月革命胜利环节导入本课。影音资料能够吸引学生注意力，使学生集中听讲。并且十月革命是上学期内容，使得学生回顾旧知识。从已学知识点来学习新知识更利于学生的学习。正课内容是战时共产主义政策、新经济政策和斯大林模式的背景、目的、特点、主要内容和评价。学生通过阅读教材、合作探究完成以上知识点，然后教师予以评价，PPT播放展示相关知识点，错误之处重点讲解。课件采用图表的形式，清晰明了。学生讨论回答相关练习题。最后图示本节知识点，学生可从整体上准确把握本章的知识结构及各部分内容之间的相互关系，从而认识到苏联进行社会主义建设的过程和对我国社会主义建设的启示。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入播放视频攻打东宫取得十月革命胜利环节观看视频视频攻打东宫讲授战时共产主义政策、新经济政策和斯大林模式的背景、目的、特点、主要内容和评价阅读教材、合作探究PPT播放展示相关知识点评价课前发放本节学案，课堂检查学生据学案预习，根据学案要求完成预定内容。Excel表录存成绩评价让各小组回答问题课堂上各小组回答问题记录各小组表现依此评选最优小组七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右在课前讲发放学案让学生预习本课并完成学案。课堂上以攻打东宫的视频导入，之后以学案为主，让学生来回答问题并及时评价。期间要注意教学互动，如讲述本节主要内容后，给学生5分钟分小组讨论合作探究的问题，之后来回答。此处有部分学生不知如何来回答，讲解时注重分析思考问题的思路。此题应从新经济政策的内容来分析。PT显示2段材料，思考“新经济政策”新在何处？材料中的重要字句用其他颜色标示，引起学生注意。最后将课堂每个小组的表现和每个学生的表现及评价留存记录，为之后教学的参考。