小学图书馆管理现状与对策分析摘要。小学教育作为我国教育体系的基础阶段，在整个教育体系中占据着重要性地位，小学教育是小学生迈进人生学习的初级阶段，也是学生打下良好学习基础的重要时期。顺应教学体制改革发展的客观需要，小学图书馆在学校教育中逐渐彰显出重要性地位，成为目前小学教育的基础性设施之一，也是学校教育的重要构成部分之一，方便广大师生教学活动的开展。小学图书馆在获得发展的同时，也逐渐暴露出了管理中的一些问题，严重制约着小学图书馆的发展以及进步，为此，本文主要针对小学图书馆的管理现状展开深入探讨，并就管理的具体对策加以分析阐述，希望对小学图书馆的发展带来积极影响。关键词：小学；图书馆；管理现状；对策小学图书馆在小学教育体系中的存在具有重要价值，能够为广大师生提供更为系统的教学资源，同时能够提升教学质量，达到培养人才的最终目的。小学阶段的学习，是学生构建知识体系的重要时期，也是学生打好学习基础、养成良好学习习惯的关键时期。小学图书馆能够拓宽学生的视野，扩大学生学习的知识面，并使学生养成阅读的良好习惯。小学图书馆的发展现状在一定程度上也反映出学校的教育以及管理水平。一、小学图书馆的管理现状（一）图书种类以及数量欠缺小学图书馆在长期的发展中，图书馆管理水平低下，图书整理较为欠缺，图书存放杂乱无章，图书归档管理薄弱，导致图书检索工功能丧失其本身存在的意义。一些小学图书馆藏书未能及时的进行更新，藏书较为陈旧，对适合小学生阅读的书籍未能及时的补充，导致小学图书馆未能发挥出本身存在的价值。此外，部分小学图书馆图书种类匮乏，图书数量较少，甚至难以满足小学生日常阅读的需要，部分学校图书馆图书质量较差，图书管理中也未对适合小学生阅读的书籍展开筛查，因而导致图书管理丧失实效性[1]。（二）图书管理人员自身素养欠缺小学图书馆在长期的发展中，部分学校只是将其作为一种第1页共4页摆设，甚至不对广大小学生开放，学校发展中由于管理人员有限，图书馆未曾设有管理人员或者管理人员的个人素养不高，都是导致小学图书馆管理水平低下的直接原因。图书馆管理未能指派专门的人员，大多数以及退休的老年人为主，图书馆管理一度陷入误区，导致大量的图书资源浪费，图书馆存在意义不高。（三）图书馆借阅体系的不完善小学图书馆在长期的发展实际当中，图书的借阅以及归还是其中一项重要的环节，但是纵观当前小学图书馆的发展现状来看，不文明的借阅行为普遍发生。小学图书馆借阅体系的不完善使得图书借阅过程中书籍丢失的现象时有发生，因而导致小学图书馆藏书资源的减少[2]。部分学生在借阅的书籍中乱涂乱画，也严重影响了图书的再次阅读以及管理，加重了图书管理人员的工作任务量，也在一定程度上打消了图书管理者的工作积极性。二、小学图书馆提升管理水平的举措小学图书馆想要充分发挥出图书馆存在的价值，提升图书馆管理质量，需要能够立足于小学图书馆管理的发展现状，结合图书馆管理中存在的问题，有针对性的提升图书馆管理质量。（一）加强图书馆基础设施建设小学在发展教育的过程中需要逐渐意识到图书馆管理水平提升的重要性，并能够完善图书馆管理体系，加大资金投放力度，提升图书馆的基础设施建设。伴随着科技水平的提升，数字化资源共享逐渐走入进校园中，学校图书馆管理需要顺应数字化发展的现状，加快图书馆数字化建设，并能够利用电子存储设备，完善电子版图书的管理，将图书馆藏书资源信息加以充分的整合，并能够建立电子的图书检索以及查阅，以此减少师生图书查阅中所消耗的时间，从而方便师生的阅读。除此之外，小学在进行图书馆的管理中，应当针对图书馆藏书资源进行及时的更新，并能够将陈旧的图书资源一一消除，丰富图书馆的藏书资源，并能够提升图书馆的藏书质量[3]。学校图书馆的藏书来源包括社会募捐以及学校购进，针对于社会募捐的这第2页共4页一部分图书，学校应当大力对其进行筛选，将高质量的图书资源纳入学校的图书馆藏书体系，使广大师生在书籍的阅读中能够开拓视野，将图书阅读的优势发挥出来。（二）提升图书管理员的专业素养小学图书馆想要在根本...
