《飞向太空的航程》一、教学目标1．知识目标培养阅读和写作新闻的能力，学习通过各种渠道（如报刊、电视、网络等）获取信息。2．能力目标找出并品读相关词句，感受语言背后作者的情感；析标题的含义；体会新闻选材的时效性和目的性3．情感目标激发学生关注社会，关注时事；激励学生热爱科学，追求科学的责任感和使命感；学习不畏困难，坚持不懈的航天精神。二、教学重点找出并品读相关词句，感受语言背后作者的情感；析标题的含义；体会新闻选材的时效性和目的性。三、教学难点找出并品读相关词句，感受语言背后作者的情感；析标题的含义；体会新闻选材的时效性和目的性。四、教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图文本导入远古神话嫦娥奔月，敦煌飞天壁画，都反映了先民对神秘天空的探寻欲望，直到万户做出飞天尝试，才拉开了人类挑战苍穹的序幕。我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。然而，只有到了这一天，随着我国综合国力不断增强，科技水平逐步提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。这一天就是2013年10月15日，“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空。让我们马上进入《飞向太空的航程》的学习，领略我们期待已久的“飞天”历程。欣赏图片，聆听教师的导入。创设情境，激发兴趣，导入本课初读感知1、初读感知，检测预习，给下面的加粗字注音。翌年（yì）横亘（gèn）九霄（xiāo）嫦娥（chángé）怦怦（pēng）直跳目眩（xuàn）烧灼（zhuó）矫正（jiǎo）2.探究文本结构段落结构内容1-3导语“神舟”五号飞船发射,举国关注，不同凡响。4-26主体新闻背景中国航天历学生自读课文，圈出生字词。养成不动手不读书的习惯。史回顾.27-29主体新闻事实“神舟”五号发射成功30结语中华民族飞天梦圆教师点评：主体部分没有继续叙述飞船发射的经过，而是过渡到对航天研究发展史的回顾中，这样就使得本文与一般的新闻在写法上有很大不同，这种历史和现实结合的写法，我们在前面的两篇新闻里接触到了。这样既展示了中国的飞天梦以及实现的艰辛过程，也使得事件的意义和文章的主题更加突出。小组探讨，分析回答问题培养小组合作探究的习惯。合作探究探究1、导语部分包含哪些新闻要素？谈谈运用的表达方式及其表达效果。时间：2003年10月15日上午9时整地点：酒泉卫星发射中心人物：杨利伟事件：神舟五号飞船发射表达方式：描写、议论表达效果：描写生动形象，给人以立体感、现场感；议论抒发自豪感和赞美之情。点明这一事件的重大意义，并指明这则新闻的新闻价值所在。探究2、主体部分回顾了有哪些具有重大意义的事件?一、1958年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星！”的指示。二、1960年中国第一枚火箭的成功发射。三、1970年中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了太空。四、1992年中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策。五、“长征”系列火箭发射久经考学生小组讨论分析。同学筛选文本的信息，在文中圈出关键字词。圈出投影中投出的语句，分析其含义。本题旨在对文本进行深入把握。培养学生筛选信息的能力。培养学生探究语句含义的能验。六、“神舟”一至四号飞船的成功发射。探究3、然而，由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能尘封在一张张构思草图中。这句话的含义是什么？尘封：搁置太久，被尘土盖住。这句话是说中国载人航天事业因为经济实力、科技水平，以及当时的政治等原因，只是处于设想计划和论证中。探究4、怎么理解“对于中国科技界来说，1986年的春天，可能来得比哪年都早”？这里的“春天”不只是自然界的“春天”，更是中国政治思想上的“春天”和航天事业的春天。从此，中国的航天事业进入了崭新的发展时期。探究5、文中引用美国报纸的说法，有什么作用？美国是航天大国，引用该国媒体评价具有权威性，同时也突出了我国神五飞天的深远影响。探究6、新闻报道中有很多精确的时间、数字等，说说其作用？精确的时间、数字等，能体现新闻真实准确的特点，也符合航天精确的时间要求，所谓“差之毫厘谬以千里”。同时也可以渲染当时人们紧张急切渴盼的心理，传达出激动和欣喜之情。探究7、文章的题目可以改成“神五飞圈出引用的内容。...
