第19课《战后资本主义的新变化》教学设计【教学目标】1.知识与能力:理解国家垄断资本主义、福利国家、第三产业、“新经济”的概念,能够运用战后资本主义国家经济发展的措施来理解战后出现的新变化;2
过程与方法:通过对福利国家的评价,培养学生用一分为二的史学观分析问题的能力;全面认识战后资本主义的新变化,培养辩证思维能力
情感态度价值观:通过对战后资本主义经济发展和调整的分析,认识到人类社会发展的共性,从而正确看待国家政策的调整,培养学生在经济全球化的趋势下形成开放的世界意识
【重点难点】教学重点:战后资本主义新变化的表现教学难点:如何全面认识战后资本主义的新变化【教学流程】【导入新课】幻灯片呈现一张图片(《胜利之吻》),让学生回答这张图片的来由
在学生回答正确后指出,虽然第二次世界大战打败了法西斯国家,但这场战争给人类带来了什么呢
幻灯片呈现两张图片(战后的德国与战后的英国遭严重破坏的场面),以及下列表格【材料探究】:从表格的数据你能得出的直接信息是什么
学生回答:1946年的经济数据与1939年相比下滑严重
说明二战严重破坏了主要资本主义国家(无论是战败国还是战胜国)的经济
那么,二战后主要资本主义国家是如何走出困境、进行了怎样的探索
幻灯片呈现:本课课题与课程标准要求请同学看下表【材料探究】:表格中的数据反映了什么
阅读教材分析为何会出现上述情况
生答:战后主要资本主义国家经济迅速得到了恢复与发展
出现上述状况的原因是二战后主要资本主义国家普遍实行国家垄断资本主义
【思考探究】:二战后主要资本主义国家为何会普遍奉行国家干预经济的政策
(提示学生结合上节课所学知识以及本课教材)生答:罗斯福新政通过国家干预经济的办法成功帮助美国渡过了经济危机;凯恩斯主义的出现为国家垄断资本主义的实行提供了理论支持
【材料探究】:1请回答:材料反映了英国和法国各采取了怎样的措施