高一化学教学案教学课题第一单元丰富多彩的化学物质§1-1-2
物质的量(1)知识与技能:1、使学生初步理解物质的量的单位——摩尔的含义
2、了解物质的量、物质的粒子数、物质的质量、摩尔质量之间的关系
3、了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性,懂得阿伏加德罗常数的涵义
过程与方法:1、初步学会物质的量、摩尔质量、质量之间的简单计算
2、初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力
情感、态度与价值观:通过对概念的透彻理解,培养学生严谨、认真的学习态度,使学生掌握科学的学习方法
教学重点:物质的量及其单位教学难点:摩尔质量和有关计算教学过程〔问题导读〕(预习教材,提取教材关键信息)1
物质的量及其单位-摩尔:为什么要引入物质的量
微粒数、物质的量和阿伏加德罗常数之间的关系如何
〔知识梳理〕一、物质的量及其单位-—摩尔1、物质的量是一种基本物理量,它以物质所含基本粒子的多少来衡量物质的多少
通过它可以把物质的与其所含的等微观粒子的数量联系起来
物质的量的单位是,简称,符号为
[思考]:已知:一个碳原子的质量为1
993×10-26kg,求0
012kg碳-12中所含的碳原子数
2、国际上规定,质量为kgC-12原子所含碳原子数为1摩尔,这个数称为常数,常用表示,其近似值为
1mol任何粒子的集合体中的微粒数都约等于___________________
[思考](1)1molNa+中约含有个钠离子
5molH2SO4约含有个硫酸分子
204×1024个氢气分子是mol
806×1023个铜原子的物质的量是
3、物质的量(n)、物质所含的微粒数(N)与阿伏加德罗常数(NA)的关系:[思考题](1)1个H2O含个H,个O,1molH2O含molHmolO1molH2O含个H,个O
[试试看](2)1个H2O分子中有个电子,1m