教学主题辛亥革命一、教材分析19世纪末，孙中山成立兴中会，首倡民主革命，成为中国民主革命的先驱者
革命首先在武昌爆发，各省纷纷响应
在此基础上，中华民国成立
辛亥革命推翻了在中国延续两千多年的君主专制政体，建立了资产阶级共和国，是近代中国第一次完全意义上的民主革命,并为新民主主义革命打开了道路
尽管辛亥革命未能改变中国社会的半殖民地半封建性质，但它使民主共和观念深入人心，促成了中国社会各方面的广泛变革，为中国踏上近代化路程和民主化进程迈出了重要一步，是20世纪中国第一次历史性巨变，极大地推动了20世纪中国历史的进步
二、学生分析学生对于辛亥革命了解较少，但对孙中山通过影视剧有一定的认识，因此，本节课以此为切入点，以孙中山的早期活动为主线，介绍辛亥革命的背景、过程及意义，加深学生的认识
三、教学目标1、了解孙中山的主要革命活动
2、了解武昌起义及中华民国成立的基本概况，评价辛亥革命的历史意义
四、教学环境☑简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术
在哪些教学环节如何使用这些技术
使用这些技术的预期效果是
）200字1、课堂导入时加入介绍孙中山的影视剧，学生能更直观的了解孙中山
2、通过列表对比分析孙中山领导的辛亥革命为什么失败；学生能从中学会如何分析一个事件的成败原因
3、通过展示搜集到的图片分析中华民国成立后，中国民众生活习俗的变化，直观感受辛亥革命的影响
六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入播放孙中山的视频观看得出结论多媒体讲授讲述原因，过程，意义等积极参与，互动教材与多媒体研讨、探究展示探究课件小组讨论，书写多媒体复习、训练随堂练习做题练习题评价提示本节重难点总结本节内容多
