第四课时课后练习知识与技能：学生能理解练习题的要求。过程与方法：学生能做练习。情感态度与价值观：鼓励学生发挥独立性。教学重点：理解练习题要求，做好练习。教学难点：掌握教学重点词语的同、近、反义词。处理方式：让学生都查词典来解决。教学与学习手段：教材，词典教学方法：练习法，引导法，学习方式：合作学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能，板书课题。④引导学生做练习，纠正错误。⑤布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②独立完成练习。教学内容二，词句练习。（一）按拼音组词。数数传说温和和气恶人数学传记应和厌恶（二）看拼音写词语。壁画装饰远古特征崇敬旨意皇帝欢腾景象（三）补充完整.古往今来龙腾虎跃十二生肖至高无上龙凤呈祥龙飞凤舞（四）模仿造句.1.提起新疆，没有不知道的。2.她之所以没来，是因为她生病了。3.红色象征着革命先辈的鲜血。4.你说的所谓书店就在这儿吗？（五）用指定词语完成句子.1.这项技术的传人；2.特征是吃肉的；3.备受人们的青睐；4.你是个无所不能的人。三，语段练习（一）将下列句子连成一段话2→1→4→3→5→6（二）用指定的词语写一段话1.有关龙的传说数不胜数。龙受到人们的崇敬，是因为人们认为龙可以带来吉祥。2.并非在所有的传说中，龙都象征着完美。四,课文练习.（见课文内容）课堂小结：通过与学生一起做练习，让学生掌握做题的方法。板书设计：二、词句练习三、语段练习四、课文练习布置作业：练习二（四）（五），三（二）。课后反思：
