第四课时课后练习知识与技能：学生能理解练习题的要求
过程与方法：学生能做练习
情感态度与价值观：鼓励学生发挥独立性
教学重点：理解练习题要求，做好练习
教学难点：掌握教学重点词语的同、近、反义词
处理方式：让学生都查词典来解决
教学与学习手段：教材，词典教学方法：练习法，引导法，学习方式：合作学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课
③展示知识与技能，板书课题
④引导学生做练习，纠正错误
⑤布置布置作业
学生活动①回答老师提的问题
②独立完成练习
教学内容二，词句练习
（一）按拼音组词
数数传说温和和气恶人数学传记应和厌恶（二）看拼音写词语
壁画装饰远古特征崇敬旨意皇帝欢腾景象（三）补充完整
古往今来龙腾虎跃十二生肖至高无上龙凤呈祥龙飞凤舞（四）模仿造句
提起新疆，没有不知道的
她之所以没来，是因为她生病了
红色象征着革命先辈的鲜血
你说的所谓书店就在这儿吗
（五）用指定词语完成句子
这项技术的传人；2
特征是吃肉的；3
备受人们的青睐；4
你是个无所不能的人
三，语段练习（一）将下列句子连成一段话2→1→4→3→5→6（二）用指定的词语写一段话1
有关龙的传说数不胜数
龙受到人们的崇敬，是因为人们认为龙可以带来吉祥
并非在所有的传说中，龙都象征着完美
四,课文练习
（见课文内容）课堂小结：通过与学生一起做练习，让学生掌握做题的方法
板书设计：二、词句练习三、语段练习四、课文练习布置作业：练习二（四）（五），三（二）
