高中语文 第十二专题 好文章是改出来的—修改教案 苏教版选修(写作)VIP免费

第十二专题好文章是改出来的——修改一、【课标解析】文章是写出来的，也是改出来的。一篇文章从草创到定稿，其问总要经历一个不断修改、不断完善的过程。这个修改润色的工作是相当艰苦的。许多文章家的写作实践证明，整篇文章一次成功，一字不改，即所谓的“文不加点”的情况是极少见的。修改文章之所以重要，首先因为作者认识事物需有一个过程。修改的过程实际上是一个对客观事物不断加深认识的过程。写文章是一种社会实践活动。作者之所以产生写作的念头，是因为受到某一客观事物的刺激，心里有一些想法，不吐出来便不能平静，也就是古人所谓“情动于衷而形于言”。因此，一篇文章的主题抓得准不准，表达得深刻不深刻，文章是否抓住了客观事物的本质等，都取决于作者对客观事物的认识程度。认识得深刻，才能反映得深刻。但是，客观事物是复杂多样的，人们对事物的认识也不是一次就能完成的，它需要有一个反复思索，逐渐深化和去粗取精，去伪存真的过程，并不是一开始就能做到正确、全面、深刻。况且认识是无止境的。随着作者对客观事物认识的不断加深，文章就必须作出相应的修改。反过来，作者在修改文章的过程中，由于精力集中，潜心思索，并同其他一些事及材料相互印证，相互比较，因此又会促进对客观事物的进一步认识，达到一个新的境界。在这个反复修改的过程中，逐渐排除那些假象和赘余，最后得到比较成功的作品。作文要改，但谁去改呢?通常是老师进行修改。老师可以把学生的作文改通顺。如果学生认真体会老师的修改，当然会悟到一些问题，然而也未必会体会得很深刻。我们提倡，中学生应该学会自己改作文，这对提高写作水平有极大的好处。因为这经过了自己的思维劳动，体会必定会更深刻些；如果作文经多次修改，前后再作一些比较，那是会真正悟识到一些问题的。当然，一开始效果未必理想，也可能要走些弯路，但经过一个时期的磨炼，就会有起色，会体会到修改的作用。在自改作文中，要有一个充分的思想准备：它是有难度的。因为原稿是自己已付出了极大努力的结果，也就是水平已到了饱和点，此时再改，就无能为力了。如同跳高一样，到了一个相当的高度，再上去一公分，都是极难的。不妨把作文搁置几天后再改，反而会发现较多的问题。自改作文还应有一个积极的认识和态度，那就是修改不是作文的尾声，而是另一个高度的开始。这样，就会带来新的追求，宁愿“重起炉灶”再次重写。作文的修改，就一般来说，涉及的表现是局部性的。其实，它同所属的段和全篇都有关的。不要孤立地修改一个局部，要从作文的整体出发来修改某些词、句、段。二、【文本导读】一、《走进“快乐大本营”》修改提示：第一段，“被”字必须删去，因为“被入选”有语病；“收视率颇高的卫视”改成“湖南卫视”，更具体准确，也更规范。第二段，“早已十分熟悉的”累赘，因为“每周出现在荧屏前”自然是“早已十分熟悉”；“就”改为“便”，“不过”改为“幸好”，语气更连贯，也更有亲切感；删除“可一丝不苟……舍命陪君子了”，是因为这一句给读者的感觉是“我们”很被动，很无奈，并不快乐”，这与本文表现“走进“快乐大本营”’的主题不合。第三段，“觉得好像”累赘；“再”、“才”将动作先后分得过清，这既与事实不合，也影响语言的流畅，所以删去；“视”是文言词，现代汉语中只有“偷看”而没有“偷视”一词；“你我”改为“大家”，更准确，更给人亲切感；删除“节目中……节目搞砸”，也是因为这几句内容与本文表现“走进快乐大本营”’的主题不合。第五段，将汉字数字改为阿拉伯数字，将“CoolGirl”改为“城市姐妹”，更规范，更符合一般读者的阅读习惯；将“今日”改为“这时”，指代更明确，因为前面只说“9月份”，并没说哪一“日”；删除“较为”、“却”、“熟”和引号，是因为它们累赘。作者的修改，的确使得文章的语言流畅、简洁、准确了不少，但还有一些地方可以改得更好。如：第一段的开头的两句，或可删除，或需作改写；这一段中也要交代一下准确时间，因为第五段中有“第二次来到演播厅是在98年的9月份”。第二段第二句中的“荧屏前”，应改为“荧屏上”；末句前缺少过渡。第三...