老人与海海明威教学时数:2学时授课类型:理论课教学目的要求:1
了解海明威的生平创作及本小说写作的背景
理解本小说的思想内容,理解“硬汉性格”
学习本文的艺术手法
教学方法与手段:课件演示、讲授讨论教学内容与过程:【作家作品】欧内斯特•海明威(ErnestHemingwayl899~1961)美国小说家
1954年度的诺贝尔文学奖获得者、“新闻体”小说的创始人
生于一八九九年七月二十一日,一家六个孩子,他是第二个
他母亲让他练习拉大提琴;他父亲教他钓鱼和射击
童年似乎没有创伤
中学是一九一七届的,他是一个热情的好竞争的标准美国男孩;学习成绩好,体育运动全面发展(游泳、足球、射击,还偷偷地到当地体育馆去学拳击),参加辩论团,学校乐队里拉大提琴,编辑学校报纸《吊架》,还给文学杂志《书板》投稿,写短篇小说(已经初具日后成熟的风格的苗头),写诗
他有时中途搭别人的车,出去旅行
有一次在禁猎区打鹭鸟,事后躲藏起来,免受法律制裁某些批评家认为,海明威离家出游说明他童年过的是正常的生活;但在别外一些批评家看来,则象征他早年反叛橡树园的生活方式,反映他家庭生活中关系紧张
他毕业前两个月,美国参战
他面临的几条路是上大学、打仗和工作,”海明威选择工作
他左眼有毛病(当初训练拳击的时候意外伤到了左眼,视力下降,从那以后他左眼的视力再也没有恢复过),不适宜去打仗
一九一七年十月,他开始进堪萨斯市的《星报》当见习记者,这家报纸是美国当时最好的报纸之一
但是,战争的吸引力对海明威越来越大,他于一九一八年五月后半月开始这场探险
头两个月,他志愿在意大利当红十字会车队的司机,在前线只呆了一个星期
在这个星期最后一天的下半夜,海明威在意大利东北部皮亚维河边的福萨尔达村,为意大利士兵分发巧克力的时候,被奥地利迫击炮弹片击中
他旁边的一个士兵打死了,就在他前面的另一个士兵受了重伤
他拖着伤兵到后面去的